６年生最後の図工の作品、「12年後の私」がようやく完成を迎えました。将来の自分の姿を上手に表現することができていました。夢の実現に向けて少しずつ成長していってほしいです。

　以前より、水を温めたときの様子を実験で観察していきましたが、本日は水を冷やしたときの変化を観察しました。手順が多い実験でしたが、子どもたちは力を合わせて進めることができました。４種類の実験で「水」についての様々なことを学ぶとができたので、実生活や５・６年生の学習に生かしていってくださいね。

　この度、文部科学大臣より、全国の児童生徒や学生等へ向けたメッセージが送付されました。
　お子様とご覧いただけると幸いです。

不安や悩みを抱えるみなさんへ

○文部科学大臣メッセージ
「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...
（文部科学省ホームページ）
○子供の SOS ダイヤル等の相談窓口
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...
（文部科学省ホームページ）
○相談窓口ＰＲ動画「君は君のままでいい」
（YouTube 文部科学省公式チャンネル）

　昨日は、大和南中学校の卒業式でした。
９年間この大和南の地で学んだ「南っ子の先輩たち」の巣立ちの日。
卒業式は、厳かな中にもあたたかさのある、感動的なとてもよい式でした。
卒業生のみなさん、ご卒業、本当におめでとうございました。
（写真は、大和南中学校「学校案内」より）

　今日は募金活動３日目です。
「これは、ぼくのお小遣いから」「これは、ママの分」など、たくさんの人が協力してくれました。
　募金活動は、明日が最終日です。温かい気持ちをありがとうございます。

　

　今日の道徳は、教頭先生と「かっこいいビンゴ」という学習をしました。自分や友達の「かっこいいところ」を見つけワークシートに書いてから、伝え合いました。初めに自分ではかっこいいところを書けなかった子も、友達に「かっこいいね」「すごいね」と伝えてもらうことで、自分のかっこよさを知り、うれしい気持ちになりました。１年生も後少し。かっこいい姿や心がいっぱいのクラスで２年生になりましょう。

　児童会メンバーの呼びかけもあり、今日はたくさんの南っ子が募金活動に協力しました。
「これは、おばあちゃんから」と言いながら募金箱に入れる子もいました。
　家族で、震災や人々の苦労について話題にしてみえるのだと思いました。

　総合の時間に情報モラルについて学びました。ゲームのやりすぎが影響する体の変化や人の作品を大切にする理由について具体的な話を聞きました。みんなで考える時間となりました。

６年生を送る会で、６年生に「ありがとう」を伝えることができました。準備を一生懸命してきたことが発揮することができました。６年生とのお別れは寂しいですが、残りの数日を一緒に楽しく過ごしたいですね。

　５年生は６年生を送る会の出し物で、「ルパン三世」の合奏をしました。
　５年生らしい、拍子のそろった合奏を披露することができました。途中の６年生のかっこいいところの呼びかけも大きな声で、６年生に伝えることができました。
　また、会全体の司会なども行い、たいへんがんばりました。次期、最高学年として、これから活躍する機会が増えていきます。他の学年や先生に、よいところを見せていきましょう！

　今日は１〜５年生が開いてくれた６年を送る会がありました。どの学年の出し物も愛がこもっていて素晴らしいものでした。６年生から学校生活にちなんだ「漫才」と感謝の歌「翼をください」を送りました。あと少しの学校生活を在校生から受け取った思いを大事にしながら過ごしてもらいたいです。

　６年生を送る会がありました。全校が集まって行うのは５年ぶりです。大勢の前での発表に緊張はしていましたが、６年生に気持ちを届けようと大きな声でがんばりました。合唱も呼びかけもポンポンでの文字作りも全員が自分の役割をしっかり行うことができました。

　今日は６年生を送る会を行いました。送る会をフルバージョンで開催するのは平成３０年度以来です。送る会に先立ち、朝、６年生へのお礼の手紙を渡しました。
　送る会では４年生は「あいうえお作文」と「こきょうの春」のリコーダー演奏で６年生に対するお礼の気持ちを表しました。みんな一緒懸命に取り組み、とてもいい発表ができました。

　大好きな６年生にこれまでの感謝を伝える日でした。朝は１年生と３年生で作った首飾りをプレゼントしました。送る会では、いろいろな場面でお世話になったり、かっこよかったりした６年生との思い出を寸劇で振り返りながら、これからを応援しました。６年生のおかげで楽しく安心して生活できる１年間でした。

　能登半島地震から約２か月が経ちましたが、今なお、多くの方が大変な生活を送っています。
　児童会から、つらい思いをしている方々に少しでも役立ててもらおうと、義援金をおくる提案がありました。
　協力してくれた多くのみなさん、ご家族の方、ありがとうございます。募金活動は、今日から金曜日までです。

送る会に向けて、出し物の準備や練習に取り組みました。３年生みんなで、大きな声で気持ちを込めて発表しようとする姿がいっぱい見られました。

　算数で箱の学習をしています。工作用紙に面を６つとって組み立てて箱を作りました。どのように並べて貼れば箱の形になるのか考えながら取り組みました。早くできた子は「ミニ先生」としてお助けをしてくれています。

　算数では、先週広さ比べを学習しました。レジャーシートの広さを端をそろえて重ねて比べることや、同じ大きさのブロックを数えて比べることを学びました。最後には、じゃんけんをして場所取りゲームで広さを比べました。今日はその「大きさくらべ」のテストでした。みんな自信満々でしたが、結果はどうでしょう。返されるのをお楽しみに。

　５年生最後の習字「考える子」の清書に取り組みました。
　これまでの学習を生かし、自分でめあてを考え、書きました。
漢字と平仮名のバランスや穂先を整えることなどに気をつけて丁寧に書くことができました。

　社会科では、先週の個人発表をもとに、班でスライドをバージョンアップさせ、発表しました。
　みんなで力を合わせたことで、さらによい発表となりました。

　今日は、オンラインで「福祉善行児童表彰」、「一宮市ロードレース大会」、「読書感想文コンクール」、「読書感想画コンクール」の表彰伝達を行いました。
　６人の皆さんがすばらしい賞をいただきました。賞をいただいたことは一つの結果ですが、取り組む中で得た大きな成果は、「目標に向かって粘り強く努力できた自分との出会い」や「好きなこと・得意なことを発見できた自分との出会い」です。
　表彰された人だけでなく、多くの南っ子が、これからも様々な活動に「やる気」つまり「心のエネルギー」を高めてチャレンジし、最後までがんばってほしいと思います。