６年生の体育の授業で、竹馬とフラフープを行いました。どちらも久しぶりに行ったため、最初は苦手な子がたくさんいましたが、練習を続けるうちに上達することができました。特に６年生になったことで、できなかった竹馬ができるようになり、喜んでいる子がたくさんいました。

４年生の書写の授業は、毛筆で「花」という字を書いていました。初めに、筆順をみんなで確認してから、姿勢と筆づかいに注意しながら、一画ずつていねいに書いていました。

道徳の授業は、発表や話し合いがしやすいようにコの字の隊形にしています。今日の３年生の道徳の授業は、「よろしくギフト」という教材を使って、クラスの友だちのために何ができるかを考えていました。

どの子も約束をしっかりと守って、静かに廊下歩行と教室訪問ができていました。校長室の出入りも「失礼します」「失礼しました」ときちんと言えました。笑顔いっぱいの学校探検でした。

今日の２限に、１年生がグループごとに学校探検をしました。校長室も訪問して、何があるかをしっかりとメモすることができました。

５年生の理科は、「発芽と養分」という単元の学習を進めています。今日の授業は、発芽の様子を観察した結果を、ノートにまとめていました。どんな形になったか、どんな色になったか、言葉で表現してまとめていました。

１　開催日時
　　平成30年5月12日(土)
　　8:30〜

２　場所
　 大和南小学校　
　 校長室・図書室

３　公開（個人情報がある議題は非公開とします。）

４　傍聴人定員５名
　 傍聴を希望する場合は、5月2日(水)までに大和南小学校または大和南中学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします。

５　議題
○　平成30年度学校運営協議会の運営について　
〇　平成30年度大和南小・中学校学校経営方針について
○　その他

６　問い合わせ先
　 大和南小学校・大和南中学校　教頭

２年生の国語の授業は、今度行う「ふきのとう」音読発表会に向けての準備をしていました。あいさつをして授業が始まり、めあてを書いたら、誰がどの役を読むか、早速役割の分担をしました。

今日から５月に入りました。教室の背面黒板には、担任からのメッセージが綴られています。ゴールデンウイークの途中ということで、安全面で気を付けようと声かけも書かれていました。

　「1年生を迎える会」では、笑顔でいっぱいでした。
　教室も気持ちいい笑顔でいっぱいでした。

【笑顔はみんなをしあわせにする】

子どもが笑っていたら、その子は楽しさで満たされている
子どもが笑っていたら、その子の心はうれしさで満たされている
子どもが笑っていたら、その子の心は面白さで満たされている
子ども時代に１０万回笑ったなら、子ども時代に１０万回のしあわせがある
子ども時代に１０万回のしあわせがあったなら、その子は必ずいい人に育つ
子どもが笑ったならお母さんも笑う
お母さんが笑ったなら、子どももまた笑う
笑顔は人のためにある
笑顔はみんなをしあわせにする

出典「笑顔だけで子どもが変わる」／原坂一郎[著]／ＰＨＰ研究所

　担任の先生たちで、７月に野外教育活動で出かける「愛知県野外教育センター」へ下見に行ってきました。

☆ゴールデンウィークの過ごし方☆
・不審者対応(防犯ブザー)
・お金や物の貸し借りはしない
・交通事故にあわない(ヘルメットの着用、飛び出し厳禁)
・水の事故にあわない

　２７日(金）のお話集会では、全校児童に「水の事故防止」「不審者対応」についてのお話をしました。ご家庭でも十分に気を付けて、素敵なゴールデンウィークにしてください。

☆今週の予定☆

30日(月)振替休日
１日(火)４時間授業
　　　　家庭訪問(北海道、氏永、於保、四之宮)
　　　　１３：５０一斉下校
２日(水)４時間授業
　　　　家庭訪問(戸塚、上次）
　　　　第１回検尿
　　　　(２回目１８日金曜日)
　　　　１３：５０一斉下校
３日(木)憲法記念日
４日(金)みどりの日

【春爛漫】

　気温が上昇するにつれ、様々な花が次々と咲き乱れます。その美しさは、あふれるように光り輝き、「春爛漫」です。素晴らしい「いのち」の息吹を感じる季節です。

　ふれあいルームで歯科検診を行うために、廊下で上履きを脱ぎます。きちんとそろえて上履きが並べられていました。

【南日本新聞コラム　信頼されているから(2014年)】
　高校生の採用予定はなかったけれど、急きょ採用試験をすることにした。会社経営者が語り始めた。ある高校３年生の言葉がきっかけだった。彼は、会社の作業者が給油するガソリンスタンドでアルバイトをしていた。その彼が、社員に「おたくの会社は高卒は採用しないんですか。」と聞いたという。「なぜわが社に入りたいんだろう。」気になった社長は別の社員に聞いてもらった。
　すると、「どの社員の作業車も、道具類がいつも整頓されている。こんな先輩たちがいる会社で頑張りたい」と語ったという。
「高校生が車内の整頓状況を見て、一生の仕事にわが社を選ぶなんて」。社長は心を動かされた。急きょ求人手続きへ。高校生は成績優秀。さらに、話をしてみると、優しい面を知り、社長はすぐに採用することにしたと言う。
　社長は、彼の話を会社の朝礼で紹介した。「誰がどこを見て評価するかわからない。みんなが車内を整頓しているから、高校生にも信頼された。仕事の中身も同じ」と。いつもそんな思いで仕事をしているだろうか。会社の質と信頼度は、こんなところに表れるのかもしれない。

６年生の英語活動の授業では、カードを引いて出たお題について、「質問」「回答」を英語で話す練習を行いました。「好きな動物は？」「好きな色は？」など、質問の仕方を学びました。

　音楽室に忘れ物をして、取りに行ったときの素敵なお話です。
　女の子が音楽室に入ろうとしたとき、2年生のカギ当番の男の子二人が、「どうしたの？」と声をかけてくれました。消しゴムを忘れたことを伝えると、鍵を閉めるのを待っていてくれました。机の中を見ても、周りの床を見てもありません。その様子を見ていた二人の男の子は、さっと近寄ってきて一緒に席の周りを探してくれました。消しゴムは見つかりませんでしたが、忘れ物をした女の子は笑顔で「ありがとう」と頭を下げました。男の子たちもお返しの笑顔を送りました。

☆　花いっぱい　☆

　花畑に　花いっぱい
　心にも　花いっぱい
　その心の花の種も
　タンポポの綿毛にのせて運び
　村中
　町中に　花をさかせよう

【東井義雄一日一言から】

授業では、２年生に進級したと自覚している意見がたくさん出ていました。何より積極的に手を挙げて発表しようとする姿勢が見られたのが良かったです。今日の授業を振り返り、さらに２年生として自分からできることを増やしていってほしいと思います。

道徳の授業時の机は、隣と話しやすいように二人の机をくっつけて、さらに発表や話し合いがしやすいようにコの字の隊形にしています。今日の２年生の道徳の時間は、「二年生になって」という教材を読んで、登場人物のかなこさんの気持ちを考えました。

１年生の国語の授業は、「えをみてはなそう」の学習を進めていました。二人ずつペアになり、教科書の絵を見て、「何がいますか？」「さるがいます」のような会話の練習をしました。どの子も大きな声で発表ができ、みんなから拍手をもらっていました。

２年生の算数の授業では、復習として練習問題に取り組んでいました。できた子から先生に見てもらい、早くできて、しかも全て正解だった子は、先生に褒められてたいへん喜んでいました。