５年生の理科では、「もののとけ方」を学習しています。この日は、ろ液にホウ酸が含まれているかを調べました。熱して水の量を減らしたり、ろ液の温度を下げたりすることで、ホウ酸がビーカーの中に出てくることを確認しました。

　インフルエンザが流行っており、千秋南小学校では１６人がインフルエンザによる欠席です。５年生は特に流行っており、給食を食べて下校しました。みなさん手洗い、うがい、マスクを着用して、インフルエンザの予防をしっかりしましょう。

５年生の理科では、「もののとけ方」の学習をしています。この日は、溶け残った食塩やホウ酸を溶かす実験をしました。水の量を増やしたり、水溶液の温度を上げることで、溶け残った食塩やホウ酸が溶けることが分かりました。

　１月１１日（木）に図工で、「使って楽しい焼き物」作りをしました。焼き物といっても、素焼風に出来上がる紙粘土での製作です。粘土で手が茶色に汚れながらも、家で使うことを目標に一生懸命に作り上げました。

　１２月２０日の大放課に、児童会主催の「みんなで遊ぼう会」が行われました。異学年との交流で、一緒に「じゃんけんバスケット」をして遊びました。とても楽しかったです。３学期も児童会で計画を立てて、みんなで遊びたいと思います。

　今日は、お楽しみ会をしました。カンパニー係が計画を立てて行いました。５時間目は、みんなで運動場へ出て、ドロケイとドッジボールを楽しみました。汗をかくほどに体を動かしました。６時間目は、推理大会と出し物。各班で協力しながら情報をもとに謎を解くのは、すごく面白かったです。出し物では、落語とコントが披露されました。５分にもわたる落語は、見ごたえ聞きごたえがあり、すごかったです。また、コントも二人の息が合っていてとても面白かったです。三学期のお楽しみ会も楽しみです。

５年生の理科では、「もののとけ方」の学習をしています。この日は、５０mLの水に食塩が何ｇまで溶けるかを実験で確かめました。予想以上に溶けて驚きました。

５年生の理科では、「もののとけ方」の学習をしています。この日は、上皿てんびんの使い方を学び、実際に消しゴムなどの重さをはかりました。なかなか釣り合わず、苦戦しました。

　５年１組と３年１組のペア学年で、リズム縄とびの練習をしました。８級から順に音楽に合わせて跳びます。７・６・５級…と難しい技が入ってきます。５年生のお兄さんお姉さんが３年生に技の伝授！この冬もリズムに合わせて頑張ります。

　今日はペア学年の３年生と５年生でいっしょに縄跳びの練習をしました。５年生が３年生にいろいろな技を教えていました。教えることで新しく気づくこともあり、とても勉強になりました。残念ながら今日１級を合格した人はいませんでしたが、今年度中には合格できるといいですね！

　今日は、国際交流の授業がありました。イタリアの世界遺産の多さには大変に驚きました。また、イタリアの文化を紹介した伝言ゲームをチーム戦で行い、とても楽しかったです。文化の違いがわかりました。

５年生の理科では、「もののとけ方」の学習をしています。この日は、食塩を溶かす前の全体の重さと、溶かした後の全体の重さを比べました。

５年生の理科では、「もののとけ方」の学習をしています。この日は、食塩や砂糖が水に溶けていく様子を観察ました。溶けていく様子を肉眼で観察でき、歓声があがっていました。

　今日はマット運動の発表会でした。みんなの前で自分で考えた技を披露しました。難しい技に挑戦したり、美しく見えるように指先まで気を付けたりして、素敵な発表会になりました。

５年生の理科では、「電磁石の性質」の学習をしています。この日は、学習のまとめとして、電磁石を利用したおもちゃ作りをしました。なかなかモーターが回らずに苦戦しました。

　今日は稲刈り体験でした。地域の方に稲刈りの方法や、縛り方などを教わりました。前日に雨が降ったため、田んぼの中がぬかるんでいましたが、けがもなく上手に稲を刈ることができました。米作り体験も残すところ「しめ縄づくり」と「餅つき」の二つになりました。

　今日の６時間目に、バケツの稲の稲刈りをしました。田の稲より小ぶりな気がしますが、バケツでも稲が育ち実るのだとわかりました。「米作りへの道」を通して、米粒一粒の大切さを実感しました。

５年生の理科では、「電磁石の性質」を学習しています。この日は、電磁石が鉄を引き付ける力を強くするにはどうしたらよいのかを考え、実験をして確かめました。

　5年生は体育は「ハンドボール」を、算数では「平均」について学習しています。最近寒くなってきましたが、子どもたちは元気いっぱいにグラウンドを走り回っています。算数では、実際に自分の歩幅の平均を求め、廊下の長さを測ったりしています。

５年生の理科では、電磁石の性質を調べています。今日は、乾電池の向き（電流の流れる向き）を変えると、電磁石のＮ極・Ｓ極はどうなるのかを調べました。