今週の算数と理科では，『重さ』についての学習を中心に授業が行われています。
　今日は，両クラスとも運動場の砂場に行き，１kgの量感を培う授業を行いました。
　

体育の授業で、ころがしドッジをしました。
ボールが２つ転がってくるので、前も後ろも気を付けなければいけません。
「僕の転がしたボールであてることができて、うれしかったです。」
「チームで最後まであてられずにのこったよ。」
「とても楽しかったです。またやりたいです。」

教科の言い方を学びました。また、曜日を曲に合わせて、ジェスチャーを付けて歌いました。

　今日はマット運動の発表会でした。みんなの前で自分で考えた技を披露しました。難しい技に挑戦したり、美しく見えるように指先まで気を付けたりして、素敵な発表会になりました。

１２月７日と１２日に計算チャレンジがあります。
今までの計算がどれだけできるようになったか、１００点目指してチャレンジするものです。
今日は、本番と同じように練習のテストを行いました。
何回も見直しをして、１００点めざそう！！

５年生の理科では、「電磁石の性質」の学習をしています。この日は、学習のまとめとして、電磁石を利用したおもちゃ作りをしました。なかなかモーターが回らずに苦戦しました。

４分完走をしました。ペースを守って走れるようにがんばっていきましょう。
「がんばれ！」と友達を一生懸命励ます声が飛び交いました。

先週は、全校みんなで一つの輪になる「せんなんの輪」を行いました。
みんなで、心をひとつにし、心通い合わせるひとときになりました。
また、多くの表彰もありました。

これから寒さも増していきますが、体調を整え、よい２学期のしめくくりが迎えられたらと思います。

１１月３０日（木）に３年生で体育のプレルボールの研究授業が行われました。チームごとに練習をしたり、作戦を立てたりしながら、協力して活動していました。試合中には、お互いに声をかけあい、楽しくプレーできました。

一円玉が勝手に動いた！？
いえいえ、勝手にではありません。冷やしたビンの上にぬらした一円玉を置いて、ビンを温めると一円玉が動きます。最初は半信半疑だった子どもたちも実験してみると「ほんとに動いた！」と驚いていました。ビンの中にある空気の体積が大きくなりその空気が一円玉を押し上げることで動くのです。

　おもちゃフェスティバルに向けて、おもちゃが完成に近づいてきました。今後は、楽しく遊べるルールを考えていく予定です。写真は、２組の子どもたちが作ったおもちゃの一部です。さて、どのように遊ぶおもちゃでしょう。１年生のみなさん、お楽しみに！

　家庭科の授業で調理実習をしました。今回は、野菜のベーコン巻きです。自分たちの食べやすいようにゆで加減や焼き加減を見ながら行うことができました。友達とも協力してあと片付けまでできました。

今日は資源回収の日で、朝から子どもたちが大活躍！登校した子から手際よく運んでくれました。みんなでやるとあっという間に終わりました！ありがとう！！

　今回は、レタスの収穫を見に、平子さんの畑へ行きました。今年は雨がよく降ったり、台風がきたりと、レタスに影響があったようですが、とても美味しそうなレタスをいただきました。いつも本当に貴重な体験をさせていただき、ありがとうございます。これからも、平子さんへの感謝の気持ちを、言葉や態度でたくさん伝えていきましょう。

図書館に新しい本が入りました。
図書館の浅井先生が、きれいに飾ってくれました。
本を借りるのが楽しみです。

　本日、第2回資源回収が行われました。
　各地区では早朝より、PTAの方々を中心に回収作業を行っていただきました。今回得られた収益は、本校の教育活動のために、有意義に使わせていただきます。PTAの方々や地域の方々には大変、お世話になりました。ありがとうございました。

チームの子と協力して楽しくゲームができました。はじめのころに比べると声を出し、パスをもらうために動くことができるようになりました。みんな、とても楽しく取り組めていたと思います。

　２年生は生活科の勉強で、動くおもちゃを作る勉強をしました。そして、１年生を招待するおもちゃフェスティバルに向けて、おもちゃ作りを各クラス、グループに分かれて始めました。何を作ったら１年生は喜んでくれるか、楽しんでもらうためにはどうしたらいいかなど、グループで協力しながら一生懸命考えています。１年生のみなさん、楽しみにしていて下さいね。

　秋晴れの空の下、全校児童が誕生日順にならび、一つの大きな輪をつくる活動”バースデーチェーン（せんなんのわ）”を行いました。人権週間の取り組みのひとつです。活動の間は、会話はせずに、目と手と心で誕生日を伝え合いました。また、ペアの児童へハッピーレターを手渡し、HAPPYな気持ちをみんなで共有しました。

お話をしないで、誕生日順にならび、全校で一つの輪を作りました。また、ハッピーレターをペアの子に渡しました。
子どもたちの感想には、「自分と同じ誕生日の子がいてうれしかった。」「ハッピーレターにうれしいことがたくさん書いてあって心が温かくなった。」などが書かれていました。