国語の授業です。「大事なことを考えてあんないの手紙を書こう」です。これまでにお世話になった先生にあてて、案内の手紙を書きます。

　社会の授業です。スーパーマーケットで売っている品物の産地を調べました。チラシを参考にして、品物がどこから運ばれてくるか、協力して調べました。

　２学期のスタートとともに始まった４週間の教育実習も今日が最終日になりました。
６時間目には実習生の先生とのお別れ会を行いました。この４週間、実習生の先生からたくさんのことを学びましたね。

　社会の授業です。スーパーマーケットの見学を思い出しながら、売り方の工夫などを考えました。

　運動会の練習です。元気よく準備体操をした後、徒競走のスタートの位置や走るコースを確認しました。力いっぱい走ることができました。

　算数の授業です。はかりの目盛りの読み方を確かめ、身近なものの重さを量りました。算数の教科書は何ｇだったでしょうか。

　運動会の競争遊戯の練習です。安全に競技するために位置などの確認をしました。今日は赤白とも勝ちの判定でしたが、当日はどうなるか、楽しみです。

　算数の授業で、「重さ」について、1円玉何枚分になるか、確かめました。

　教育実習生による研究授業を行いました。「あまりのあるわり算」の単元です。子どもたちは問題場面のあまりの意味を考え、答えを求めることに挑戦しました。

　道徳の授業です。「きまりは何のためにある？」というテーマで考え、意見を出し合いました。

　社会科の学習で、「店ではたらく人」の学習をしています。学年でアオキスーパー萩原店へ見学に出かけました。商品のならべ方や食品の産地など店内を班行動で調べました。他にもバックヤードを見せていただいたり、質問に答えていただいたりして、教科書だけでは実感できない多くのことを学べました。

　算数の授業です。問題文を読み、あまりのある場合にどうするのかを考えました。

　10月の運動会に向けて、練習が始まっています。3年生は徒競走の並び方やスタートの位置を確認しました。

　国語の授業です。「へんとつくり」について学習しています。「しんにょう」や「おおがい」、「うかんむり」で成り立っている漢字を調べました。

　社会の授業です。スーパーマーケットではたらく人々が、お客さんに商品を買ってもらうためにどのような工夫をしているかを考えました。

　国語の授業です。ローマ字の表記を確かめました。マ行からラ行に挑戦しました。

　外国語活動の授業です。色を示し、あてはまる野菜やくだものを考えました。

　図工の授業です。「海の楽隊」のお話をもとに読書感想画をかきます。感じたイメージを表現することに挑戦しました。

　国語の授業です。ローマ字の練習です。母音やカ行、サ行の書き方を練習しました。

　算数の授業です。あまりのあるわり算の計算です。数図ブロックを利用しながら、計算の仕方や答えの書き方を確かめました。