英語の授業です。国際共同授業に向けて、日本の祭りを紹介する準備をしました。写真は実際に自分たちで阿波踊りを踊り、その踊りについて紹介する予定のグループです。

　学活の授業です。「コミュニケーションについて考えよう」という課題で授業をしました。友達とコミュニケーションをとりながら、よりよい人との付き合い方について考えました。

今週は生活安全委員や児童会、代表委員で協力してあいさつ運動を行いました。
「相手に聞こえるようにあいさつをしよう」という週目標を意識できるように、全校のみんなにあいさつを呼びかけました。
子どもたちもあいさつ週間で、あいさつが増えたと実感できたようです。ぜひこれからもあいさつを意識して行っていきましょう。

　英語の授業です。世界の食について、発展的な学習として「キムチに関する歴史」を確かめました。

　選挙管理委員会の方に来ていただき、選挙についてお話を聞きました。また、児童がそれぞれの役割を担当し、模擬投票も実施しました。わたしたちの代表者を選ぶ権利を理解して、適正に行使することの大切さを学びました。

　体育「ソフトバレーボール」の学習では、三段攻撃をするにはどうしたらよいかをチームで考え、作戦を立ててから試合をしました。レシーブの仕方に気を付けたり、チームメイトのポジショニングを工夫したりしました。白熱したラリーが繰り広げられました。

　ソフトバレーボールの授業です。チームで作戦を考え、対戦しました。

算数の学習の様子です。
今日は、資料の調べ方についてテストで確認しています。
学びの定着を目指していきましょう。

　社会の授業です。大仏がどのようにつくられたのか、資料を参考にして調べました。ちなみに使われた銅の重量は約499ｔとのことでした。

　算数の授業です。いろいろなグラフからわかることを考えました。

　算数の学習では、ヒストグラムのかき方を学びました。授業の終わりには、学びを振り返っています。次の時間へつながる振り返りを書けるといいですね。

　国語の授業です。暑中見舞いの書き方を学びました。

今日は、コミュニケーションのしかたについて学習しました。
今日のテーマは「すてきな聞き方」についてです。
どのように相手の話を聞けばよいか考えました。

　英語の授業です。各国を代表する建物や場所などを、「You can see 〜」の文の中に入れて表現しました。

　道徳の授業では、「広い心とはどんな心か」という課題に対して話し合いました。授業では、登場人物になりきって演じながら、主人公の気持ちを考えました。授業の終わりに「広い心」とはどういう心かを発表しあいました。

　算数の授業です。「ちらばりの様子を表すグラフ」について、ヒストグラムのかき方を学びました。

今日は、コミュニケーションの取り方について考えました。
一方通行のコミュニケーションと双方向のコミュニケーションではどのように違いがあるかを体験し、相手に言葉で伝えるために大切なことを考えました。

　社会の授業です。「聖徳太子の死後、どのような国づくりを進めたのか」について考えました。

　書写の授業では、文字のバランスに気を付けながら字を書きました。自分で書いた字と向き合い、課題を分析したり、友達にアドバイスをもらったりして、よりよい字を書くことを目指して頑張りました。

　社会の授業です。資料集を使って、歴史の復習をしました。