家庭科、理科、国語の授業です。２枚目の理科では、「ものの燃え方」について、ものを燃やす気体について、まとめました。

　算数、社会、家庭科の授業です。3枚目の家庭科では、ナップザックづくりが始まりました。フェルト生地に印をつけていきます。

　図工、書写、国語の授業です。1枚目の図工では、クランクの動きを利用して、楽しい動きのある作品をつくっています。

　算数、音楽の授業です。2枚目の音楽では、「おぼろ月夜」で、強弱の工夫をどのように意識するとよいか、楽譜に書き込んでみました。

　算数、国語の授業です。国語では、漢字の意味や成り立ちについて確かめました。

　本日、校外学習が延期になったため、お昼ご飯を教室で食べました。和気あいあいとした雰囲気でお弁当をいただくことができました。準備いただきありがとうございました。
　金曜日もお弁当が必要になります。お忙しい中ではありますが、よろしくお願いします。

　英語、理科、図工の授業です。理科では、物を燃やすはたらきのある気体についてまとめました。図工では、墨を使った絵についての説明を聞きました。

　理科、家庭科、算数の授業です。家庭科では、自分の生活時間を振りかえり、見直すところなどを確かめました。

　算数、国語の授業です。算数は対称の図形の学習をしました。

　１時間目に国語、２時間目に算数の問題に挑戦しました。学習指導の充実や学習状況の改善などに役立てていきたいと思います。

　理科、書写、算数の授業です。算数では、対称な図形について学習しました。

　各学級の授業の様子です。体育、算数、国語の授業です。デジタル教科書も活用しています。

　理科、社会の授業では、６年生でどのようなことを学習するのか、確かめました。家庭科では、自分の1日の生活時間を調べ、課題を見つけました。

　書写の授業です。文字の大きさや配列に気をつけて書きました。

　授業の様子です。国語では「詩を楽しもう」、算数では「対称な図形」の学習をしました。

　教科の授業が始まりました。最高学年として、落ち着いて授業に取り組んでいます。

　学校や学級の組織づくりを行いました。全校のみんなが過ごしやすくなるように、それぞれ自分の役割を果たしていきましょう。

　学級での様子です。最高学年として、学校の中心としてがんばろうとする意欲が感じられました。失敗を恐れず、様々なことに挑戦していきましょう。

　最高学年としての生活が始まります。教科書を運んだり、担任の先生の自己紹介を聞いたりしました。下の学年の子どもたちの手本となるよう、毎日の生活をがんばっていきましょう。