上段写真　資料「黒ばんがにっこりするかな」

中段写真　資料を聞く　
　　
　　めあて
　　　『がんばって何かをやりぬくとどんな気持ちになるでしょう』

　　　　場面の様子を考えたり、気持ちを考えたりしました。

下段写真　発表の様子

　理科では、金属を溶かす水溶液について学びました。塩酸にアルミニウムや鉄を入れ、それぞれの金属がどうなるかの実験、塩酸に溶けたアルミニウムは液の中にあるかを調べる実験をしました。体育ではバスケットボールでドリブルで鬼ごっこ、シュート練習、２対２の簡単ゲームをしました。

芽が出てきた大根とネギ周辺の草を抜き、肥料をあげました。
※大切な芽を抜かないように赤いリングを置きました。

大好きな交流授業。
　５年生は体育でマット運動です。友だちの技を参考にしながら練習に取り組んでいました。
　２年生は音楽でリズム打ちです。「森のたんけんたい」の曲に合わせて手拍子をしました。リズムよくできました。

水よう液の性質を調べました。
実手順を聞いてからグループごとに実験ができました。
ところが教科書とは違った結果のものがありました。
どの班も炭酸水がアルカリ性となったのです。
原因を考えたら使った炭酸水は、硬水に炭酸を溶かしたものでした。
別のクラスで二酸化炭素を溶かして実験をしたら酸性になりました。

毎日朝の会が終ってから1時間目は、なかよしタイムの時間。

歌・読み聞かせ・スピーチ・作文・体操・収穫などを行っています。

写真は、読み聞かせと体幹トレーニングの様子です。

読み聞かせは、「いちにちじごく」で終わってから感想を聞くと「怖かった…」

身体の固い6年生は、「ヒーヒー」と言ってやっていました。

何を作っているかわかりますか。

収穫は、いつごろかわかりますか。

　不安な時、どのように感情をコントロールしたらいいかを学びました。「深呼吸」「笑う」「歌う」「周りの人に助けてもらう」「不安なことを書きだす」など色々な方法があることが分かりました。これからは、泣いたり怒ったりせず、不安な時も落ち着けるといいですね。

　２学期の身体測定を行いました。みんな少しずつ大きくなっていましたね。

運動場では走り幅跳びを、屋内運動場ではマット運動を学習しています。どの運動にも力いっぱい取り組んでいます。

体育では、鉄棒の前段階として腕を使う遊具で運動をしました。ぶら下がることができました。音楽では、紙鍵盤で「かえるのうた」「ドレミのトンネル」を練習しました。運指を正しく弾くことができました。

水溶液の見分け方の勉強です。

水溶液は、食塩水・炭酸水・アンモニア水・塩酸水・石灰水、の5点

1　色は全部無色だが泡が出ているものがある。

2　においを嗅いで調べるとわかるのがある。

3　熱すると白いものが残るのもの、においが少し出るのがある。

（上段の写真）1・2の確認

（中段の写真）3の確認

（下段の確認）結果をまとめ黒板に記入

なかよしタイムの時間にお楽しみ会の計画をしました。

まだ、経験のない内容を入れることが条件です。

みんなで3種目（下記写真）を決めて遊びました。

（上段の写真）計画中の様子とボーリング

（中段の写真）消しゴム落とし

（下段の写真）ハンカチ落とし（実際は雑巾）

　以下の順で種まきをしました。
１、小さな種を観察
２、タフロープに３０ｃｍ間隔で●印をつける。
３、●印がある所の土に人差し指の第１関節まで穴を開ける。
４、穴の中に種を入れ、周りの土をかける。
皆で手順よくできました。収穫できるよう今後お世話をしていきます。

資料「なかよしだけど」

場面絵をみながら「何かへんだな？」と思った行動を見つけ、

友だちは、どうすればよかったかを考えました。

書写の時間です。

「力」の練習をしました。

なかよしの時間の体幹トレーニングの練習です。

時間がある時に実施しています。

慣れてきたのでできるようになってきました。

1限目のなかよし時間です。

「でんしゃ えほん」の読み聞かせです。

読み終わった後に「こんなでんしゃがあったらいいな」をひとりひとり発表しました。

　「検査前はマスクを外し、小さな声で返事をし、会釈をする。検査中は口を大きく開ける。検査後はお礼の会釈をする」という約束を守って検診ができました。

　学習規律をかるたで楽しく学びました。ソーシャルディスタンスを守って今回は自分の机の上のカルタをとりました。全員よくわかり全部取ることができました。