書写の様子 6年（7/15）
文字の組み立て方に気を付けて、「湖」や「働」の文字などを書きました。
【６年】 2020-07-15 16:20 up!
ハードル走 6年（7/15）
久々の運動場での体育でした。水分補給をしながらハードル走の練習をしました。
【６年】 2020-07-15 15:51 up!
歴史学習 6年（7/14）
米作りが始まったころの人々のくらしや「くに」の様子について学びました。
【６年】 2020-07-14 15:14 up!
わたしたちにできること 6年（7/14）
国語で「わたしたちにできること」としての提案文を作成します。それぞれが自分でテーマを決めて、提案するための資料を集めています。
【６年】 2020-07-14 15:07 up!
算数の様子 6年（7/13）
【６年】 2020-07-13 13:54 up!
英語の様子 6年（7/13）
行ってみたい国や地域を構文に当てはめて英語で紹介しました。
【６年】 2020-07-13 13:48 up!
家庭科「ナップザックづくり」 ６年(7/10)
ナップザックづくりを行っています。真剣な表情で取り組んでいます。
【６年】 2020-07-10 11:23 up!
家庭科 6年（7/9）
ナップサックのひもを通す宇部分のしつけ縫いを始めました。
【６年】 2020-07-09 16:31 up!
分数 6年（7/9）
【６年】 2020-07-09 16:03 up!
保健の様子 6年（7/8）
生活の仕方によっておこる生活習慣病について考えました。
【６年】 2020-07-08 13:13 up!
算数「分数×分数」 ６年(7/8)
分数×分数の計算の仕方を、図をもとにして考えました。難しいですが、頑張っています。
【６年】 2020-07-08 10:21 up!
算数「分数×分数」 ６年(7/7)
分数×分数の計算の仕方を確認しました。いろいろな考え方があることがわかりました。
【６年】 2020-07-07 10:26 up!
分数のわり算 ６年（7/6）
【６年】 2020-07-06 13:33 up!
歴史学習を始めるにあたって ６年（7/3）
西暦年、元号、時代などの言葉の意味について学びました。
【６年】 2020-07-03 14:48 up!
説明しよう ６年（7/3）
教科書に書き込みをしながら、分数のかけ算の式について説明しました。
【６年】 2020-07-03 14:45 up!
宝物を伝え合おう ６年（7/3）
「My treasure is ・・・」を使って、自分の宝物を伝えました。
【６年】 2020-07-03 14:35 up!
社会の様子 ６年（7/2）
【６年】 2020-07-02 13:46 up!
国語の様子 ６年（7/2）
筆者が文章の中で一番言いたいことは何かをまとめました。
【６年】 2020-07-02 13:41 up!
英語の様子 ６年（7/2）
【６年】 2020-07-02 13:18 up!
保健の様子 ６年（7/1）
病気はどのようなことにかかわって起こるのか学びました。
【６年】 2020-07-01 14:37 up!
