一人一人が、工夫をこらして作品を作っています。

先日の資源回収での経験をもとに、エコ新聞づくりを行いました。

理科の「空気と水」の授業で使う実験用の教材を組み立てました。

子どもたちは、新聞や段ボールを集積場所に運んだり、空き瓶を色ごとに分けたりしました。天気もよく、子どもたちは力いっぱいがんばりました。今回の活動をとおして、エコについて少しでも考えることができるようになったと思います。みなさまのご協力に感謝申し上げます。

観音寺地区の資源回収に参加しました。子どもたちは、新聞や段ボールを集積場所に運んだり、空き瓶を色ごとに分けたりしました。天気もよく、子どもたちは力いっぱいがんばりました。総合的な学習の時間を使って、この成果をまとめていきます。みなさまのご協力に感謝申し上げます。

理科の時間にツルレイシの観察をしました。

国語の時間に、新聞づくりを行いました。読み手に分かりやすく伝えるためには、どのように記事を工夫したらよいか考えました。

グループ内で、発表会を行っています。話すこと、聞くことは国語の授業にとって、とても大切なことです。

大きな数の読み方について、勉強しています。８けたや９ケタの数字の読み方を習いました。

バレーボールを使って、ボール遊びをしました。ボールが地面につかないように３回で相手のコートにボールを返すことをしました。

４年生のハードル走の様子です。日陰に水筒を置いて、水分補給をしながら行いました。

何けたの数かな、みんなで数字を読んでみよう。千万の位の次は何かな。

社会科の授業の様子です。じょうすい場の働きと仕組みについて勉強しています。

４年生の算数の授業の様子です。みんな落ち着いて勉強しています。

４年生は、総合的な学習の時間は環境学習を中心に進めています。今日は、節水の取り組みについて考えました。自分で実践できることは何かも考えました。

算数の時間に、時刻によって気温がどのように変化しているかを知るために折れ線グラフをかきました。

　5時間目、国際交流訪問交流員のドラさんからニュージーランドの紹介や動物について教えていただきました。
　日本との様々な違いにみんなびっくりしていました。

３けた÷１けたの筆算の計算のしかたを確かめました。位をそろえて書くことを確認しながら練習しました。

4年生は消防署に見学に行きました。救急車の中や化学車の仕組みを見学しました。防火衣を着たり消防署の仕事を聞いたりするなど、貴重な体験ができました。

気温の変わり方と天気の関係について、理科ノートにまとめました。