夏休みの宿題を配付しました。さずが５年生。配られたらすぐに名前を書き始めていました。

三角形の角度を求める問題を勉強しました。二等辺三角形や直角三角形などの性質を使った問題も解きました。

　学級活動で、「人の話をどのように聞けば、よりよい人間関係づくりにつながるか」を考えました。この学習は、「ピア・サポート」の一環です。【ピア＝友達・仲間】【サポート＝助け合う・仲よくする】を表し、「すてきな話の聞き方を考えよう」というめあてで、動画を観て自分の感想を持ったり、感想を友達と交流し合ったりした後、自分たちでも話を聞き合う活動をしました。これらの活動を通して、気持ちのよい交流の仕方や、新たな見方を知るよい機会になったと思います。

ピア（仲間）サポート（支援）の活動をしました。一言で表すと思いやりの気持ちを育てる授業をしました。

曜日と教科を英語で言うと何というか発音練習をしました。

練習布を使って、本返し縫いの練習をしました。

コンパスと定規を使って、合同な三角形をかきました。

　この日は、１０日（水）から続いた保護者会の最終日でした。三日目の割当地域の保護者の方を中心に、予定していた皆様に来校いただき、１学期の子どもたちの学校での様子や、夏休みの過ごし方、自由研究の概要などについて懇談を行いました。子どもたちの日々のがんばりや、何気ない生活の一部を紹介したり、家庭でのご様子を伺ったりする中で、保護者の方も我々教員も笑顔になれることが多くあるひとときでした。今学期は間もなく区切りとなりますが、２学期もよろしくお願いいたします。

　この日は１組で図工があり、「立ち上がれ！マイライン」の単元でアルミ製針金の束を思い思いに成形して、完成させた作品を鑑賞し合いました。鑑賞のポイントは、１「はり金のよさを生かしているか」、２「形の美しさ・面白さ」、３「ラジオペンチの使い方」の三点。子どもたちは、友達の作品の中から、さまざまなよさを見つけて鑑賞カードに記入しました。

　保護者会の２日目で、本日該当する保護者の方に来校いただき、個人懇談を行いました。子どもたちの学校生活の様子をお伝えしたり、夏休みの自由研究についてお話したりすると、あっという間の十数分間ですが、保護者の方々と貴重な時間を過ごさせていただいています。保護者会は、あと一日を残すのみです。明日もよろしくお願いします。

　「立ち上がれ！マイ・ライン」の作品鑑賞会を行いました。それぞれの作品を見る中で「すごいなぁ」「きれいだなぁ」といった声が自然と子どもから出ていました。2学期にはどのような作品が作られるか楽しみです。

雪国に住む人たちは、どんな知恵を使って生活しているのか考えました。

２つの三角形の何が同じなら合同と言えるのか考えました。

　７月１０日（水）から１２日（金）の三日間、保護者会を行います。この日は初日で、一日目の該当家庭の保護者の皆様に、各教室へ来校いただき、お一人当たり１０分程度、子どもたちの１学期の学校でのがんばりや、夏休みの生活などについて懇談を行いました。中には、保護者会の後、親子で下校する子もおり、そうした子どもたちは、５・６年生は図書室で、１〜４年生は会議室で、今日の宿題や自主学習、読書などをしながら静かに待っていました。明日、明後日と、保護者会は続きます。天気は少々気がかりですが、有意義な会となりますよう、よろしくお願いいたします。

　夏休みが近づき、図書室の本の夏休み用貸し出しが始まっています。５年生は、この日、２組と１組が学級ごとに図書室へ行き、一人２冊ずつ選書をして、貸し出し手続きを行いました。この日は司書さんが不在のため、貸し出し手続きは、図書室のコンピュータの扱いに随分と慣れた図書委員の子どもたちが行ってくれました。今日、借りた本から「読書感想文」を書く子も多いようです。夏休みの前半を共に過ごすこれらの本を、お家でも大切に扱い、有意義な読書のひとときを過ごしてほしいと思います。

　この日は朝礼を行い、一宮警察署の方をお招きし、「万引き防止」についての講話をしていただきました。警察手帳を持った本物の警察官の方から、「万引きをしてしまったら、どうなるのか。」ということを、（１）刑法第２３５条「窃盗罪」に当たる犯罪であること　（２）お店の人や家族など、他の人の心を傷つけてしまうこと　（３）自分の心を傷つけてしまうこと　の３点にしぼって分かりやすく話していただきました。特に、「万引きをすると、自分が悪い心に負けてしまう。そのことに慣れてしまうといけないし、一度犯してしまった罪への罪悪感がずっと残る。」ということは、子どもたちにとって印象的だったと思います。自分の中にあるかもしれない「悪い心」に、決して負けない大和西っ子であってほしいと思います。

分度器と定規を使って、三角形をかきました。

　先週は「ピカピカ週間」として、本校で「そうじのめあて（さしすせそ）」にしている「さ」・・・最後まで、「し」・・・静かに、「す」・・・すみずみまで、「せ」・・・責任をもって、「そ」・・・そうじ用具の整理整頓　を守って意欲的に清掃活動に取り組みました。この日は「大掃除」として、平常より５分そうじ時間を延長して、いつもはなかなかできないところの掃除も含めて、清掃活動を行いました。

　この日の３・４時限目に、５年生は各教室で中日新聞の専売店の方々をお招きし、新聞活用出前授業を開講していただきました。子どもたち一人一人のために、先週の金曜日と日曜日、さらに本日・火曜日分の計３日間の朝刊を提供していただき、その紙面の中から記事を１つずつ選び、レイアウトを考えてオリジナルの新聞を作りました。子どもたちにとって、新聞の歴史を知ったり、新聞の見方を改めて確認したりするよい機会となりました。

玉止めやなみ縫い、半返し縫いなどの練習をしました。