「おれ」と「はね」に気をつけて文字を書きました。

もとの量の何倍になるかを考えました。

学習発表会に向けて、どの役がやりたいのか決めました。役割が決まった子は教室で読書をしています。

とびらを開くとどんなものが飛び出してくるのか考えて、作品の下がきをしました。

問題を解くにあたって、分かっていることは何か、求めることは何かを確認してから問題練習をしました。

体育の時間にポートボールをしました。試合を重ねるうちに、動きがよくなりました。

ゲームをしながら楽しく英語を学びました。

「ちいちゃんのかげおくり」の読み取りを行いました。

スーパーマーケットの見学で学んだことを思い出して、マーケットの工夫について話し合いました。

透明な入れ物に、色ねんど貼りあわせて小物入れをつくります。

色のついた棒を組み合わせて、班でいろいろな形の三角形をつくりました。

ポートボールをやりました。最初の動きはぎこちなかったのですが、しだいにチームで声をかけあって得点につなげることができるようになりました。

教科書の資料をみて、品物はどこからどうやって運ばれてくるのか考えました。

修飾語について勉強した後、修飾語を用いた文を作成しました。

　秋の校外学習でリトルワールドに行きました。世界の国々の建築物を見て回ったり、民族衣装を着たりしました。ここで見たり学んだりしたことを、総合的な学習の時間にも取り入れたいと思います。

習字の時間に「大」の文字を書きました。

１時間目、学年で集まって秋の校外学習についての話をしました。今日はグループで打ち合わせをしたり、現地の回り方などをグループで相談したりしました。校外学習当日は、民族衣装体験をしたり、グループで世界の様々な建物を見学したりします。とっても楽しみです。

へんとつくりの勉強で、「きへん」の漢字をグループで探し出しました。グループで競いあいながら、漢字探しをしました。

「とんび」の鳴き声の部分は、どのように歌ったらよいか、みんなで考えました。

あまりのでる計算問題を練習しました。元気よく手を挙げて発表してくれました。