２の段の九九の練習をしました。

図工の作品が完成した人は、ねんどで自分の好きなものをつくっています。

場面ごとにでてくる動物の動きについて読み取りをしました。

式の説明をペアで話し合いました。

いよいよ、九九に入りました。きちんと言えるようにしたいと思います。

教育実習生による道徳の授業がありました。「あいさつ月間」の話を読んで、礼儀正しいあいさつについて学びました。

　どんぐり読書週間の最終日は、読み聞かせ会がありました。「次のページではどうなるんだろう？」と子ども達はお話に夢中になっていました。
　読書週間が終わっても、学校や家庭で読書を楽しんでほしいと思います。

２時間目に教育実習生の授業がありました。大学からも先生が来校され、授業の様子を見て行かれました。

　生活科のまちたんけんで、大和保育園へお邪魔しました。
　歌や詩の音読を発表したり、園児と一緒に遊んだりしました。仲良く楽しい時間を過ごすことができました。

　生活科のまちたんけんで、愛厚ホームへお邪魔しました。
　職員の方に質問をしたり、歌やダンスを発表したりしました。おじいさんおばあさん達に喜んでもらえてよかったと、子ども達も満足げな様子でした。

図工の時間に、牛乳パックの紙を使ってパッチンガエルをつくりました。

　２年生は名古屋港水族館に行きました。グループで館内を見学したり、イルカショーを見たりしました。
　見たことのない色や形をした魚、大きなウミガメ、「スイミー」のように群れで泳ぐ魚などたくさんの海の生きものを見て、子ども達はとても楽しそうでした。

マット上で、跳んだり、跳ねたり、転がったりして運動しました。

「東」「京」「寺」「古い」の漢字を練習しました。

みんなで教科書を音読して、場面分けをしました。

まち探検で訪問する施設で披露するダンスの練習をしました。

教科書をみんなで読んで、「わかっていること」「わかっていないこと」は何かを発表しました。

ひっ算のやり方をみんなで声を出しながら確認しました。

２年生は、まち探検で「愛厚ホーム」「大和保育園」に行きます。そこで、運動会で踊った「ええじゃないか」を披露する予定です。そのための練習をしました。

１つの式について、順に考えたり、まとめて考えたりしました。