入場から退場まで通して、短距離走の練習をしました。

みんな力一杯に演技することができました。あとは当日を待つのみです。

バンダナを頭にまき、ポンポンを持ち、仕上げの練習をしました。

きつねのことが書いてあるところに線を引きました。

みんな楽しそうにおもちゃづくりに取り組んでいます。

はさみやのりを使って作業を進めています。

「おれ」や「まがり」の方向に気をつけて書きました。

「○○しました」「○○に行きました」などの言葉を使って、夏休みのことを文に表して、発表をしました。

1時間目は、初めての全校練習でした。開会式・閉会式の雰囲気、つかめたかな？
久しぶりの外での表現練習。移動の場所を確認しました。踊る時間はなかったので、みんな踊りたくてウズウズしていました。

夏休みのことで何を話すかを決めました。そして「いつ」「なにを」「だれが」「どこで」「どうしたのか」をカードに記入しました。

はさみで切込みを入れたり、のりで貼り合わせたりして作品をつくっています。

１０のまとまりを考えてたしざんをしました。

クルクルまわしてまわるものを作っています。わからないところは、まわりの子に聞いたり、先生に聞いたりして作業を進めています。

しょしゃの時間に、カタカナの練習をしました。「おれ」や「まがり」に気をつけて書きました。

はさみ、のりを用意してクルクルまわしてまわるものを作っています。

１，２年生は合同練習を学習スペースで行いました。教室の机を移動させできるだけ広くして行いました。冷房も効いているので快適に行うことができました。

数字のならび方について、気づいたことを発表しました。ノートを書く作業も少しずつ早くなってきました。

１時間目に、１・６年のペア競技の練習をしました。隊形や順番、競技のやり方を確認しました。

国語の時間に、夏休みに自分がしたことを文に書きました。プールや海、お手伝い、読書など自分のことを思い出して書きました。

１０と３で１３、１０と８で１８など、１０のまとまりをつかって考えました。数字の読み方も確認しました。