円の公式を求める方法をみんなで調べました。

ホウセンカの葉、茎、根を観察し、理科ノートに分かったことを記入しました。

マルセリーノの歌の合奏をしました。担任の先生にも聴いてもらいました。上手にできていました。

　家庭科の授業で，洗濯の実習をしました。普段，家庭では洗たく機に入れておけば家の人が干してたたんでくれている洗濯物を一つ一つ手洗いで洗い，すすいで干すところまで行いました。
　なかなか家庭では手洗いする機会はないかもしれませんが，またひとつできることが増えました。今回学んだことを，ぜひお家でも実践してもらいたいと思います。

タグラクビーの試合をしています。パスをどのようにつなげれば得点に結びつくのかチームで話し合いながら試合を進めています。

国語の時間に行ってきた討論会のまとめとして、自分自身の学習の振り返りをし、プリントに記入しました。

織田信長の統治の仕方や南蛮貿易について学びました。

　今日は担任の先生に音楽室に来てもらい，「マルセリーノの歌」の合奏を披露しました。みんな，緊張した中でも音の重なりや響きに気をつけながら合奏をすることができました。

算数の計算練習をしています。早くできた人は、まわりの人に声をかけ教え合っています。教えることで自分自身の勉強にもなっています。

パソコンを使って、世界遺産について調べ学習をしました。

　今日は，図書館で自分のおすすめの本の推薦文を考えました。友達が読みたいと思えるように，紹介する本の良いところや心に残る言葉，どんなときにその本を読むのかなどを文章にまとめました。みんな，集中して取り組むことができました。

グループで話し合ったことを代表者が黒板に記入しました。

論題を「動物園の動物は幸せである」と設定し、グループで作戦会議をしました。このあと、肯定側と否定側に分かれて討論会をする予定です。

算数の練習問題をやっています。早くできた人は、ミニ先生として、友だちに問題の解き方を教えています。

　理科の「体をめぐる血液とはたらき」の学習を行いました。手首や首すじなどを指でおさえて，自分の脈はく数を調べました。脈はくとはく動数はだいたい同じであることを確かめることができました。また，運動をすると脈はく数が多くなることも確かめることができました。

「マルセリーノの歌」を音の重なりや響きに気をつけながら合奏をしました。

「夏休みの宿題は必要かどうか」を論題として、肯定側、否定側に分かれて討論会を行いました。

６年生の体育の走り高跳びの授業の様子です。バーのかわりにゴム紐を使っています。一斉給水をしながら、授業を行っています。

元寇の戦いの様子の絵図を見て気づいたことを発表しています。何のためにこのような絵を描かせたのか、みんなで考えています。

総合の時間に国際理解をテーマにして、行ってみたい外国の歴史や文化について、インターネットを使って調べ学習を行いました。