ひらがなを　かくとき、どんなことに　きをつけたら　よいでしょう？

ひとつめのぽいんと
「さいしょに　かく　せん」（１かくめ）を　まちがえないで　かくように　しましょう☺

ふたつめの　ぽいんとは　なんでしょう？
じかいに　おつたえします。　おたのしみに！

保護者の皆様へ

　一宮市では、家庭学習のための通信費や教材費への支援として、児童生徒１人につき5,000円の「一宮市小中学生給付金」を交付します。
　今回の給付金の振込先は、各学校に登録してあります保護者様の給食費・教材費の引き落とし口座の活用を想定しております。引き落とし口座への入金をご承諾いただける場合は、学校と調整の上、一宮市から直接振り込みますので手続きは不要です。
　１．別口座をご希望の場合、２．学校に口座のご登録がない場合、３．給食費・教材費の引き落とし口座を登録している方で、ご辞退をお考えの場合は、別途手続きが必要となります。
　詳しくは市ウェブサイトの「ページID検索」でID「1034907」の記事をご覧ください。
　迅速な交付のために、引き落とし口座への入金にご協力いただきますよう、よろしくお願いいたします。

　文書はこちらをご覧ください。
　なお、上記の一宮市のウェブサイトのページでご確認ください。

パート２の写真の３枚目には，種が入っています。それぞれ２つです！１枚目の写真のようになります。２枚目の写真は，これからみなさんが家で実験をしてもらうときに使うプリントです！５月１１日，１２日に配付する封筒の中に入っています。５月１１日から，実験１に,一人一人,取り組みましょう！カップは,A,B,C,D,Eの５種類が必要になります。今回はA,Bの２つを使います！いよいよ実験スタートといきたいところですが・・・,あと一つ行うことがあります。それは？

今回の実験では，インゲンマメの種子を使います。３つのステップで説明します。上から写真３まいを見ていきましょう！３枚の写真の違いが分かりますか？ここで，シンキングタイム？正解を見てみよう！

みなさん，元気にしていますか？今日は，５月７日，４月７日の始業式に出会ってから１か月がたちました。今日は５月１１日，１２日に配付する理科の教材について紹介します。上に写真が三枚あります。まず一つ目の写真⇒教材セットの写真です。二つ目の写真⇒中に入っているものの説明になります。すべてそろっているか確認をして，記名しましょう。三つ目の写真⇒種子が三種類あります。さて，ここでクエスチョン？これから実験で使用する種子はどれでしょう？　イネ・インゲンマネ・トウモロコシ・インゲンマメ

○書写、書写練習帳、調べ考えすきになる！社会科資料集、見つめて広げて図画工作、音楽のおくりもの、新しい家庭、家庭科ノート上、たのしい体育、たのしい保健、道徳（教科書等９冊）
○くりかえし漢字ドリル、くりかえし計算ドリル、Go!Go!英語ドリル（ドリル３冊）
○ノート7冊【国語、漢字ドリル、緑（社会）、水色（算数）、黄色（計算ドリル）、英語、ピンク（自主学習）】
合計１９冊
○理科　種子の発芽と成長のキット（封筒の中に入れてあるワークシートに沿って、実験・観察をご家庭で行っていただきます）
○封筒

大人が手で持つと2枚目の画像のようになります。参考にしてください。

みなさんお元気ですか？
今日は、５月１１日、１２日に配布、回収するものについての連絡をします。
（※６年生は、原則１２日ですが、ご都合が悪ければ１１日でも構いません）
☆配布物（上の写真）
　・封筒（真ん中の写真：宿題プリントつづり、生活がんばり表、６年配布物チェック表、健康チェックカード、新型コロナウィルス感染症緊急経済対策「一宮市小中学生給付金」について、計算ドリルノートの書き方、マスク　以上７点）
　・教科書、ノート類計１７冊
　以上１８点

☆提出物（下の写真）
　・自己紹介カード
　・宿題プリントつづり４／１５〜２６
　・宿題プリントつづり４／２７〜５／６
　以上３点

以上になります。よろしくお願いします。それでは、みなさん学校が再開する日まで元気に過ごしてください。

　今日は、国語の教科書３８，３９ページ（本文１４４〜１４７ページ）の「いなばのうさぎ」のお話を少し紹介したいと思います。
　　
　むかし、むかし、大むかし。
　いずもの国に、八十人もの（「たくさん」という意味）かみさまの兄弟がいました。そして、自分こそ、国をおさめるのにふさわしいと、たがいに力をこきつかいました。
　さて、ある日、兄さんたちは、きれいなおひめさまを　およめにもらおうと、いなばの国にむかいました。たびのにもつは、大きなふくろにつめて、オオクニヌシにかつがせました。・・・・
　
　「くじらぐも」や「ぐりとぐら」を書いている、なかがわりえこさんの書いたお話です。とても長い間、友達とも遊べないので、たいくつしている子もきっと多いと思います。この長い休みを利用して、「いなばのうさぎ」のような、昔話をぜひ読んでみてくださいね。

写真の花は、サツキでしょうかツツジでしょうか。葉をみるとわかるよ。さて、五月にちなんで漢字の読み方の問題です。何と読むでしょう。（１）五月晴れ（２）五月雨（３）五月蝿い　調べてみよう。

5月11日、12日に配付する課題を作成したり、文書等の配付物を袋に入れたりして準備をしています。

５月になりましたね。元気にすごしていますか？
きょうは、お金の学しゅうをしましょう。

上の　すきなしなものを　お金を出して　かいましょう。
お金を　正しく　出すことができたか　かくにんしてもらいましょう。
どんな　しなものが　かえたかな？

1年生保護者様
５月１１日（月）・１２日の教科書受け取りの際に持ち帰っていただく教材です。ご確認ください。なお、１年生は当日持参していただく課題などはありません。

　4年生のみなさん、こんにちは。今日から5月になりますね。明日からゴールデンウィークですが、今までと同じで、ひつような時以外はなるべく外には出ずに過ごしましょう。こんな時は、ふだんはできないことに、チャレンジできるいい機会だと思います。ぜひ、色んな工夫をして、お家での時間を楽しんでほしいですね。

　さて、今日は外国語の学習です。去年も、外国語活動の時間はありましたが、今年もよりパワーアップして行っていきます。まずは、色んな国についての知識を深めていきましょう。
では問題です。上の１から３の国はどこでしょう。国旗とその国での「こんにちは」をヒントに、考えてみてください。


　最後に、今日のキーワードは「切」です！どんな文章になったか、わかりましたね。お家で過ごす時も、このキーワードをよく覚えていて、毎日じっせんしてくださいね。