まどの形をどのようにするのか考えながら作品をつくりはじめました。

かけ算の式の立て方を勉強しました。

　算数「面積」の学習で、三角形・直角三角形・長方形をもとにして、平行四辺形の面積を求める方法を考えました。平行四辺形の中に、三角形や長方形など既に学習した図形を見つけ出し、立式して面積を求めることができました。

　生活の時間に、学習発表会の招待状を作りました。子どもたちは、どんなメッセージを書こうか悩んでいましたが、見に来てほしいと言う気持ちを込めて書いていました。

三角形の色板をならべて、いろいろな形をつくりました。

新一年生へのプレゼントづくりをしました。

「かばんのなかにはかばがいる」の文に、どんな生き物が隠れているかみつけました。

文章問題を読んで、かけ算の式を立てて、九九で答えを求めました。

九九の暗唱ができていない子は、九九カードを使って答えを求めました。

カードを使って九九の暗唱をしました。

とびらを開くとどんなものが飛び出してくるのか考えて、作品の下がきをしました。

問題を解くにあたって、分かっていることは何か、求めることは何かを確認してから問題練習をしました。

となりのクラス同士、ちょうど同じところを勉強しています。

四角形の面積の求め方をみんなで考えています。

暗号解読として、空欄にどのような言葉が入るのか文章を読み取る練習をしました。

道徳の時間の様子です、登場人物の気持ちを考えながら、自分自身の様子を見つめ直しています。

種目はソフトボールですが、ボールは柔らかいボールを使っています。バットもプラスチックのものを使っています。

対戦表を使って、チーム対抗戦を行いました。まわりの動きを見ながら、パスをすることもできるようになっています。

比例の考え方を使って、文章問題を練習しました。

「秋の深まり」の文章をみんなで音読し、秋を感じる言葉を探しました。