全校のみんなの前で堂々と発表できました。すごい！！

　今日は、今年度１回目の「スター誕生」でした。ダンスやフラフープ、縄跳びなど、自分の得意なものを発表しました。

　今日は、夏休みの応募作品で自分がやりたいものを選びました。あと少しで夏休み！

　すてきな応募作品がたくさん集まることを、担任一同楽しみにしています。

　今日は、体育館でゴムを使って車を動かしました。ゴムを長くすると、車が走る距離はどうなるのか、子供たちは実験を通して学ぶことができました。

　初めての実験で児童たちは、大変興味しんしんで友達と協力しながら取り組むことができました！

　昨日は１組、今日は２組で、算数の研究授業を行いました。ラグビーボールのような形をした面積を求める方法を考えました。ペアで話し合ったり、自分の考えを説明したりして、いろいろな見方による求め方について学習しました。

　今日はウェルコートみづほを訪問させて頂きました。歌やリコーダーを発表した後には、子ども達が考えたゲームなどを一緒に行って交流しました。一緒に笑ったり、喜んだりする姿がたくさん見られました。

　今日は、総合の時間に稲の観察を行いました。あんなに小さかった稲が、今では子供たちの胸あたりまで成長しました。

　大きく成長した稲の長さを調べるため、身近なものを使って測っていました！今日、観察したカードを教室に掲示していきたいと思います。

浅井北小学校でも胃腸かぜで欠席する子や、胃腸かぜと思われる症状で保健室に来室する子がちらほら見られるようになってきました。症状は（１）腹痛（２）発熱（３）吐き気・嘔吐（４）下痢などです。手洗いうがいをしっかりと行い、胃腸かぜを予防しましょう。

　書写の時間に、水書筆を使って、名前などを書く練習をしました。水さえあれば、何度でも書く練習ができます。筆の感触を楽しみながら、熱心に練習しました。

　キャッツハンドのみなさんが、読み聞かせの後に七夕飾りを作るお手伝いをしてくださいました。子どもたちが書いた願いごとを不織布に貼り、それを一つにまとめていただきました。この上にハレルヤくんの飾りをつけたら完成です！浅井北っ子みんなの願いが叶いますように！！
　夏休み、「一宮七夕まつり」に行ったら、浅井北小学校の飾りを探してみてくださいね。キャッツハンドのみなさん、ありがとうございました。

　中間放課に、キャッツハンドのみなさんによる読み聞かせがありました。「ともだちや」の大型絵本を読んでくださいました。キャッツハンドのみなさん、ありがとうございました。

　１年生と２年生の子が大切に育てているアサガオとミニトマトがとても大きくなりました。「アサガオの花が○こ咲いたよ」「ミニトマトの実ができた！」と嬉しそうに話している子どもたち。
　４年生が育てているツルレイシもぐんぐん大きくなり、実ができています。もっともっと大きくなあれ！

授業の様子です。
教え合いも大切ですね。

絵から、自分で式を考えました。
苺の数え方には様々な考えがあり、どの意見にも「なるほど！」という声が聞こえてきました。

本日３日夜半から、明日４日朝にかけて大雨の予想がされています。一宮市でも、明日の午前３時から９時までがピークとなり、最大雨量は１時間当たり３０ｍｍから５０ｍｍと予想されています。以下のように対応願います。
１　通学路の状況を十分に把握していただき、危険がないと保護者の方で判断された場合に、登校させてください。
２　雨が激しかったり、道路が冠水したりして登校が困難と保護者の方で判断された場合は、自宅に待機させてください。登校が可能になった場合は登校させてください。
上記を原則としますが、特別な対応をする場合は、その都度、連絡メールなどで連絡します。今後の気象情報を確認いただきますようお願いいたします。

　今日は国語の授業で、自分の考えを発表する授業を行いました。友達の発表を聞いて、自分の考えとの相違点を考え、感想を書きました。

　図画工作の授業で「しんぶんとなかよし」を行いました。梅雨でなかなか外遊びができない子どもたちでしたが、今日の授業で楽しく遊ぶことができました。

　朝の２０分間で、国語と算数の基礎学力の定着を図るため、各学年でプリントなどを使って学習しています。練習問題ができた子は、先生に○をつけてもらったり、自分で答え合わせをしたりして、自分のペースでチャレンジしています。

　今日から１学期最後の月、７月が始まります。日本では、七月は「文月」とも呼ばれ、その語源は、短冊に歌や字を書き、書道の上達を祈った七夕の行事に由来するとも言われています。学校では７月はまとめの月です。１学期の学習をおさらいし、さらにできることを身に付けていきましょうね。（画像は、ひまわりたけのこ学級の教室に飾られていた作品です。季節を感じる素敵な作品ばかりです。）

　今日は、挨拶の意味について考えたいと思います。
　みなさんはなぜ挨拶しますか。「挨拶をすると気持ちがよいから」「挨拶をするとほめられるから」「みんなが挨拶をしているからただ何となく」なかには、「先生やお家の人に叱られるか」、といった人もいるのではないでしょうか。
　では、挨拶にはどんな意味があるのでしょうか。「礼に始まり、礼に終わる」といったことを聞いたことがある人もいると思います。柔道や剣道では、相手がいないと何もできません。練習や試合でも、お互いに高め合う相手がいるからこそ、自分を高めることができるのです。そのために、相手に敬意を払い、相手のよさを認め合うために心をこめて礼をします。他のスポーツでも同じで、自分以外の仲間や、試合をする相手がいるから、練習もでき、試合もできます。そういった相手を認め合い、感謝するために、「おねがいします」「ありがとうございました」の挨拶があります。
　毎日の授業の挨拶でも同じことで、友達と教え合い、話し合うから、また、先生に教えていただけるから、自分を高めることができるのです。こうした相手がいることに対して、挨拶をしています。よく「心をこめてあいさつをしましょう」といわれます。「心をこめて」には、相手を認め、感謝すする心をこめましょうということです。ぜひ、こんな思いをもって、今日から「おねがいします」「ありがとうございました」を言ってみましょう。
　他の挨拶にも、相手を認め、感謝する心が入っています。例えば「おはようございます」には、「お早い出発ですね」といった言葉からきているそうです。こうしたところから、旗当番や見守り隊の方々には「朝の早い時間から見守っていただきありがとうございます」という意味があり、また、友達や先生には「朝の早い時間からお願いします」といった意味があると思います。「ほめらるから」「みんながいうから」「しかられるから」ではなく、こうした思いを込めて挨拶を交わしてみましょう。
　これは、ルールやマナーでも同じ意味が込められています。ルールやマナーには、毎日の生活を、お互いに気持ちよく、安全に生活するために決められているものばかりです。例えば、「道に飛び出さない」には、自分は急いでいるからいいかもしれませんが、曲がり角の先に見えない人や車がいたら、そこにぶつかり、相手に迷惑をかけてしまいます。「公園にごみを捨てない」ことも、自分にはいらないものだから捨ててしまいますが、そのあと訪れた人はゴミだらけで不愉快になってしまします。誰も見ていないからとか、叱られないからではなく、相手がいることを認め、気持ちよく安全に生活できるように思いやりを込めて、日頃からら意識をして守ることができるようにしましょう。
　挨拶やルール、マナーの意味には、必ず相手を認め、思いやり、感謝をする意味が込められています。こうした意味をみんなで考えることが、浅井小学校からいじめをなくし、浅井小学校のみんなの笑顔をますます輝かせることにつながっていくと思います。