今日は、シャトルランを行いました。日頃の運動の成果を発揮し、自分の力を出し切ることができました。

書写の時間には、目的に合わせた「書く速さ」について考えました。自分用のメモをとるときと、発表用の資料をまとめるときとでは、書く速さが違うことを確認しました。

　輝く太陽のもと、小学校生活最後の運動会が終わりました。短い期間でしたが、子どもたちは日々練習に励み、本当によく頑張ったと思います。最高学年として、係の仕事もしっかり全うし、たくさんの輝く姿が見られたことを本当に嬉しく思います。この頑張りをまたこれからの日常に生かしていって欲しいと思います。

　６年生になって初めての調理実習では、スクランブルエッグ作りをしました。ふわふわに作るために泡立ての仕方などを工夫し、一生懸命作ることができました。おいしくできたようです。

分数をかける計算の学習をしました。分数をかける計算の意味を皆で考えました。頭を抱えながらも、意見を交流することができました。

絵の色塗りをしました。光や陰にも気を付けて彩色をしました。とても繊細な色が表現されていました。

家庭科の時間に、栄養素とその働きについて学びました。給食の栄養素についても調べました。学んだ後には、ペアで栄養素についての問題を出し合って確認しました。

習字の学習をしました。今日の文字は「友情」でした。文字の組み立て方と点画のつながりに気を付けて書きました。集中して取り組むことができました。

理科室で、実験を行いました。理科では、今、「ものが燃えるときの変化」について学習しています。今日は、ものが燃える前と燃えた後の空気の違いについて調べました。

社会の学習では、古墳について学びました。古墳の大きさを知り、その大きさに驚いていました。資料集を使って、どのように古墳がつくられたのかについても調べました。

６年生の社会科では、歴史の学習が始まりました。今日は、「むら」が「くに」　になっていく過程を学びました。知っている歴史上の人物もでてきて、意欲的に学習する様子が印象的でした。

縄文時代と弥生時代のくらしを比べました。班で話し合った後、気づいたことを全体で交流しました。様々な違いに気付くことができました。