今日は、自分たちの町について紹介する英語表現について学びました。英文をスムーズに言うために、口のエクササイズも行いました。楽しそうに取り組んでいました。

国語では、時間に関する説明文を読みました。今日は、筆者の主張に対する自分の考えを皆に伝えました。

　家庭科の授業では、家から持ってきたナフキンやハンカチを使って、手洗いで洗濯をする実習を行いました。

計算のきまりが分数のときにも使えることを、実際に計算して確かめてみました。計算の仕方を理解し、次々に問題を解いていました。

分数のわり算の仕方を考えました。また、なぜそのような計算の仕方をするのかを考え、友だちに説明しました。計算の意味も理解しながら学習が進められています。

中と外の部分の組み立て方に気を付けて、硬筆の学習をしました。
どの子も集中して学習に取り組んでいました。

「時計の時間と心の時間」という説明文の読み取りをしました。今日は、まとめの段落を読みました。時計の時間と心の時間にずれがあることなど、筆者の伝えたいことを捉えることができました。

今日の道徳では、「インターネットを利用するときには、どのような責任がともなうのか。」という問いについて、皆で考えました。その中で、何を考えてインターネットを利用すべきなのかを学びました。

　先週１週間かけて、児童会役員や学級委員、代表委員の児童が運動会の写真を用いて学年掲示板を作成しました。自分たちの意見を出し合い協力して作成することができました。

五色百人一首に取り組みました。今日は、青と緑の札に挑戦しました。どの子も楽しそうに集中して取り組んでいました。

「分数×分数」のかけ算の学習をしました。どの段階で約分するといいのかを皆で考えました。素早く理解し、練習問題に取り組むことができていました。

習字で、「歴史」という字を書きました。文字の組み立て方と点画のつながりに気を付けて書きました。字形を整えて書くことができました。

　５時間目に運動会のＤＶＤを見ました。実際に自分たちがどう演技していたのかじっくり見る機会がなかなかないので、とてもいい機会でした。改めて見ると、やはり一つのものをみんなで作り上げる大変さや難しさがよくわかります。３週間という短い時間の中で、本当によく頑張りました。

　今週は廊下歩行運動週間でした。児童会や代表委員とともに６年生も運動に参加しました。「廊下は」「右側を静かに歩こう」の合言葉をもとに、安全に歩くことの大切さを呼びかけることができました。

　２回目の調理実習では、彩り野菜炒めを作りました。チームワーク良く！味付け良く！盛り付け良く！おいしく作ることができました。