今日は、ほたる号の日でした。子どもたちは、ほたる号で借りてきた本を、教室に戻ると嬉しそうに読んでいました。これからも多くの本を読んで、豊かな心を育んでほしいと思います。

　動物の特徴をとらえて、粘土で作品を作りました。ライオン、ゾウ、カバ、トナカイ。よく見ているなぁと思わせる作品ばかりです。校外学習で行った動物園での見学が活きています。

　あいさつ運動の目標を達成すると、カードの木に紅葉を貼ります。バッチリ紅葉を貼れることがとてもうれしようです。
　毎日、元気なあいさつが響きます。

【豊かな心を育むために】

　３時間目に観劇会が行われました。劇団の方の演技を間近で観ることができ、発表力を高めるための大切な機会となりました。

　算数の時間に九九のテストを行い、３のだんや４のだんの復習を行いました。もう少しですべての九九の学習が終わりますが、どの九九のだんもすらすらと唱えられるように、毎日練習していきましょうね。

　「あいさつ運動」の「あいさつ隊」として、２年生全員が１階東階段の前に立ち、通り過ぎる他学年の子たちに元気よく朝のあいさつをしながら、ハイタッチを行いました。どの子もしっかりと相手の顔を見てあいさつを行うことができました。

　４時間目に国際交流を行いました。イタリアの国際交流員の方に、イタリアの食べ物や動物、小学校について学んだ後、「動物の鳴き声ゲーム」を行いました。どの子もゲームに楽しく参加し、大変盛り上がりました。

　いも掘りの後に、クラスで記念撮影をしました。みんなで協力して、楽しく活動に取り組むことができました。

　今日は、７の段。もう覚えてしまっている子、まだまだ不安な子。先生と一緒に、ペアで、全体でと繰り返し一生懸命に唱えています。すらすらと確実に唱えられるまで、繰り返しています。

【確かな学力を育むために】

　「ドラゴンのフランクリン」という本を読んでもらいました。そのお話の世界を想像して絵にしていきます。ドラゴンをどんなふうに書こうか、森はどう書こうか、心の中で想像を膨らませつつ描きました。

　いよいよ学習発表会の本番。昨日までの練習の成果の発表です。朝、みんなで自主練習。本番が楽しみです。　

　11月10日（土）学習発表会がありました。2年生は群読発表は「手のひらをたいように」を発表しました。心を一つに発表することができていました。
　教室発表では、生活科の図書館見学の発表と国語の「お話の作しゃになろう」で作ったお話を音読劇で発表しました。しっかり前を向き大きな声で堂々と発表することができていました。素晴らしい発表になり、終わった後子どもたちも満足した笑顔になっていました。よく頑張りました。　

　学習発表会に向けての最後の練習です。前を向いて伝えること、ゆっくりと聞き手を意識して伝えること、何より発表することを楽しむことを確認しました。
　子どもたちの「実りの今」をご覧ください。


【確かな学力を育むために・未来に生きる力を育むため】

　いよいよ明日は学習発表会です。教室で行うグループ発表の練習も最後です。分かりやすく伝えるために、発表者・参観者に分かれて行いました。
　明日の参観をお待ちしております。

【確かな学力を育むために・未来に生きる力を育むため】

　１１月８日（木）５時間目に１組と２組で音読劇の見せ合いをしました。緊張しながらも一生懸命頑張る姿が見られました。今日発表をして、本番でのめあてを立てることができたと思います。土曜日の本番ではさらにすばらしい発表になるよう頑張ります。

　１１月８日（木）児童鑑賞日がありました。「手のひらをたいように」を群読発表しました。練習の成果を発揮し、素晴らしい発表ができたと思います。声だけでなく、姿勢もよかったと思います。本番の発表がとても楽しみです。

　学習発表会の発表を１年生に見てもらいました。昨日１年生に上手な劇を見せてもらったので発表前から緊張していました。そんな中でも、練習の成果を発揮し、上手に発表することができていました。終わった後に１年生から「上手だったー！」「声が大きかった」と言ってもらい、とてもうれしそうでした。学習発表会本番が楽しみです。

　１１月６日（火）学習発表会の１年生の劇をみせてもらいました。とっても大きな声でセリフを言ったり、楽しそうに歌を歌ったりしていて、とても上手でした。明日は２年生が１年生に音読劇を見てもらいます。上手に発表できるかドキドキです。

　学級での発表練習も行いました。見る方向や声の大きさ、間の取り方を教えてもらいながら元気に練習をしています。先生に教えてもらったとおりにすると上手にできるので、だんだん自信がついてきました。表情も心なしか、柔和な笑顔になってきています。


【確かな学力を育むために・未来に生きる力を育むため】

　図を使って九九を作る学習をしています。隣同士のペアで、作った九九の説明をして確かめ合いをしています。かける数とかけられる数をしっかりと理解して九九を作っています。

【確かな学力を育むために】