パソコンを使って、調べ学習をしました。盲導犬、点字。自分たちが関心をもったことを調べては、一生懸命にメモ取っています。パソコンだけでなく、図書館資料も使って調べ、まとめていきたいと思います。

【確かな学力を育むために】

　「はす」を書きました。動画で、筆の運び方を何度も見てから練習をしました。曲がるところがなかなか難しくて、何度も、その運筆の練習をし、作品を仕上げました。

　心に残る運動会を終え、その思いを作文に書きました。構成を考え、分かりやすく伝えられるように工夫しています。子どもたちの心の中の風景を価値づけする大切な時間です。思い出しながら、余韻に浸るひと時でした。

【豊かな心を育むために】

　最高の演技を行うことができました。応援ありがとうございました。

【豊かな心を育むために】

　このメンバーで踊る最後のソーラン節を全力で踊り切りました。今までで１番気持ちの入った、最高のソーラン節でした。本当によくがんばりました。

【豊かな心を育むために】

３年生の時から何度も何度も踊ったソーラン節。いよいよ運動会当日の１回のみとなりました。万感の思いを込めて、当日は迫力のあるソーラン節を踊ります。応援よろしくお願いします。

【豊かな心を育むために】

　国語の学習で、調べたことを整理して発表する学習に取り組んでいます。自分で決めたテーマについて、パソコンで調べています。盲導犬のこと、点字のこと、百人一首のこと、漢字のこと。いろいろのことを調べています。どのようなまとめ方をして発表するのか、今から楽しみです。

【確かな学力を育むために】

　今日は初めて運動場でソーラン節を踊りました。昨日確認した隊形移動を実際の位置で確認しました。動きや声も揃い、迫力のあるソーラン節になってきました。さすが４年生です。

【健やかなからだの育成のために】

図を見て、図にあう式を考えました。（　）を使った式の決まりについて学び、計算の法則について確認をしました。積極的に自分の考えを述べる姿が見られました。

【確かな学力を育むために】

今週、４年生はセルヒオ先生の英語の授業がありました。子どもたちはセルヒオ先生の話を真剣に聞いて、意味を理解しようとがんばっていました。楽しみながら活動に取り組むことができました。

　最初に、わり算の音声計算にペアで取り組んだ後、今日の学習に入りました。文章題の立式を言葉の式を考えてから行いました。

【確かな学力を育むために】

　シの音をひびかせて、リコーダーで「きらきらぼし」を演奏しました。ペアで指使いを見合い、音を聞き合っていました。真剣に姿勢よく取り組んでいる様子がとてもよい感じでした。


【豊かな心を育むために】

ソーラン節の練習がスタートしました。
腰を落とすこと、声を出すことを意識して３年生の前で堂々と踊ることができました。
本番まで３週間。３、４年生で心を一つにしてソーラン節を踊れるよう練習に取り組みたいと思います。

【健やかなからだの育成のために】

　教室の中は、今日はとりわけ暑いです。でも、しっかり水分補給をしながら、算数のまとめの問題に取り組みました。時折、挙手をし、先生に見てもらいながら頑張りました。

気温は上がる中、たくさんの関係の方々に集まっていただき、熱心に田んぼや生き物について教えていただきました。感謝の気持ちを学ぶこともできました。

　最後に、田んぼにはいろいろな生き物がいることが分かり、その生き物を大切にするということは、田んぼを大切にすることであり、自分たちの食べるお米を大切にすることであるというお話をいただきました。私たちは、つながりの中で生きていると学習することができました。

今日は「田んぼの学習」です。田んぼや田んぼに使う水を流す用水路にはどんな生き物がいるか調べます。最初は用水路の水質を調べました。

【豊かな心を育むために】

田んぼにはどんな生き物がいるか調べました。カエル、ヤゴ、ドジョウ、ゲンゴロウなどの生き物を見つけることができました。また、それぞれの生き物には種類があることを教えてもらいました。外来種も多くいましたが、なかなか出会うことのできない日本古来の生き物も見つけることができました。

【豊かな心を育むために】

用水路にはザリガニやフナなどの生き物もいました。初めて触るザリガニにどきどきしていました。自分たちが住む町にはさまざまな生き物がいることを知りました。

【豊かな心を育むために】

　気持ちよく歌っているのが、見ていても伝わりました。「１０さいのありがとう」。いつか聞いてくださいね。