子ども文化広場にも行きました。４年生にとっては２年生の時に中央図書館に勉強しに行った復習でした。見学のマナーを守り、時に２年生の子に優しく教える姿も見られました。

【豊かな心を育むために】

　SLの中は見たことないものばかり！何を見ても驚きの連続です。

【豊かな心を育むために】

　今日は、２年生とペアでふれあい校外学習に行きました。今年は展示されているSLの中に入らせていただき、保存会の方から説明もしていただきました。
　大平島公園に展示されているSLは月と地球を2.5往復できる距離を30年の間に走ったそうで、子どもたちも興味津々といったようすでした。

【豊かな心を育むために】

今日は、校外学習でペアの子と楽しく学んだり、遊んだりすることができました。２年生は、大平島公園と子ども文化広場に行きました。３・５年生は、地域文化広場に行きました。みんなとても良い笑顔で楽しむことができました。

地域文化広場に到着しました。みんな元気です。

【豊かな心の育成に向けて】

　グループで話し合いをして、みんなで楽しむことができました。色々な遊びをしていました。

【豊かな心の育成に向けて】

　道中もお弁当のお話をしている子が多く、お弁当を待ち遠しく思っていたようです。保護者の方に作っていただいたお弁当を心を込めていただきました。朝早くから、ご準備をいただきありがとうございました。

【豊かな心の育成に向けて】

　とても楽しそうにお弁当をいただきました。

【豊かな心の育成に向けて】

　昨年度、５年生は星座について学習をしているので、覚えたことを思い出しながら、楽しくプラネタリウムを視聴しました。学びが深まりました。

【確かな学力の育成に向けて】

　距離は遠かったですが、ペアで楽しく会話をしながら地域文化広場に行きました。しりとりをしたり、ゲームの話をしたり、とても楽しい雰囲気でした。

【豊かな心の育成に向けて】

　たくさんの話をして、遊び、ペアの仲がより一層深まりました。これからもペアでの活動は続きますが、また一つ心に残る思い出ができました。

【豊かな心の育成に向けて】

　６年生と校外学習に出発しました。雨がやんでよかったです。

次の理科の授業でガスバーナーに火をつけます。そのために、今日は２つの調節ねじを動かす練習をしました。次の授業が楽しみです。

　聴力検査をしました。ヘッドホンをつけて、どんな音が聞こえるかなと耳を澄まして、真剣に受けました。検査を待っている子もとても静かに待てました。

　今日は、進級して初めての算数実力テストです。どの子も、「わかる　できる　うまくなる」よう、支援、指導していきます。

長い線を練習をしました。そして、にじいろにぬって、にじの絵をかきました。みんな楽しく取り組めました。

　今日の給食は、子供たちが大好きなカレーでした。いつもあまり食べられない子もおいしく食べていました。

今日は、４年生のペアの友達と木曜日の校外学習の遊びの計画をしました。当日、良い天気になり、楽しく校外学習ができることを期待しています。

　体力テストに向けて走り方のフォームを確認しました。何度も走る練習を重ねることで、だんだんと勢いよくなっていきました。当日の測定が楽しみです。

【健やかなからだの育成に向けて】

木曜日に行われる校外学習のペア打ち合わせでした。１年生の子が安全に楽しめる遊びの案を考え、１年生の意見を尊重しながら決めました。木曜日が楽しみです。