今日の終業式は、３年ぶりに屋内運動場で行いました。全校で行う式に慣れていないためか、式後には「緊張した！」と話している子もいました。その後の学活では、「あゆみ」を受け取り、学級でレクリエーションをして楽しみました。
　
　「あゆみ」は、親子で見ていただいて、今学期できるようになったことや２学期の目標について話し合っていただけると、よいと思います。新しい学習がたくさんあった３年生の１学期を、みんなで全力で駆け抜けることができたと思います。がんばる姿をたくさん見せてくれて、嬉しかったです。

　明日からは、いよいよ夏休みです。健康と安全に気をつけて、ご家族で楽しくお過ごしください。８月３日の出校日に、また会えるのを楽しみにしています。
　

　国語は、漢字の広場「宝さがし」で、「つなぎ言葉を使って、つながっていく文章を書いてみよう」です。宝探しの様子を表す文章を書いていきますが、どんなつなぎ言葉を文頭に書くと、前後の文章がつながっていくかを考えています。

　国語は、「鳥になったきょうりゅうの話」という科学読み物の学習です。このお話を読んで初めて知ったことの中から、友だちについて伝えたいことを付箋に書いています。書き終えたら、興味がある順にワークシートに貼っていきます。

　理科の「音のふしぎ」の学習で、糸電話を作り、声が聞こえるのかどうかを実験しました。６人でつないだ糸電話でも、糸をぴんと張れば、友達の声が聞こえたそうです。

　図画工作の「ふき上がる風にのせて」の学習で作品を作り、屋内運動場で遊びました。屋内運動場で、送風機や扇風機の風にのってふわふわと上がっていく作品を見て、楽しみました。家でも、うちわや扇風機の風で、遊んでみてください。

　社会科は、「一宮市○○じまん」と名付けて、マップ作りをしています。副読本の「わたしたちのまち一宮」を参考に調べながら、自分が決めたテーマを基にして、一宮市の白地図に書き込んでいきます。一宮市の特徴がよく分かるように作りましょう。

　理科は、学年園で植物の観察をしています。ヒマワリとホウセンカが、随分と大きくなりました。二つの植物の育ち方の違いをよく見て、理科ノートに描いていきましょう。高さ、茎の太さ、葉の大きさや形など、いろいろ注目するところがありますよ。

　理科は、「音が伝わるとき、物はふるえているのかを調べよう」という実験をしました。実験の結果から、考えたことを発表しています。お友だちが発表したことを参考にして、分かったことを理科ノートにまとめていきましょう。

　算数は、「ぼうグラフ」の学習です。前回は縦向きの棒グラフでしたが、今回は「家で勉強した時間調べ」について、横向きの棒グラフに表すことを学びます。一番大きな数を確認して、一目盛りの大きさをどれだけにしたらよいのか、周りの子と相談しています。

　体育は、水泳の授業です。夏の日差しが射す中、とても気持ちよさそうに、子どもたちはプールの水の冷たさを感じて楽しんでいます。次回の着衣泳で、今年の水泳の授業は最後になります。

　理科は、「糸電話をつくって、友だちと話をしてみよう」です。糸電話でお話をするとき、糸はどうなっているのでしょうか。糸につけたビーズをよく観察してみましょう。また、そっと糸に触れてみましょう。

　「音のふしぎ」の学習をしています。太鼓を大きくたたいた時と小さくたたいた時では、太鼓の上に置いたビーズの動きにどのように違いがあるのかを観察して比べました。それぞれの違いが分かるように文章で表現することは、子どもたちにとってなかなか難しいことですが、発表してくれた友達の表現を比べて聞きながら、分かりやすい書き表し方を考えていました。

　国語は、「きらわく漢字チャレンジ」のテストに取り組んでいます。１学期に学習した新出漢字を中心に、５０問が出題されています。正しい答えとなる漢字を、１問１問真剣に書いています。頑張れ３年生！