生活科で育てたサツマイモの収穫を行いました。2年生全員で楽しく行いました。大きいの小さいのいろいろでしたが、土の中で育ってサツモイモが出てきて皆感激でした。

みんなが楽しめるルールを考えてゲームをしました。
ピッチャーが転がしたボールを思い切り蹴って得点を競い合いました。
大きな声で声援を送り1時間目に思い切り体を動かしました。

　算数の時間にかけ算の学習をしています。絵の中から、かけ算で求められるもの見つけて式に表していきました。日常生活に使える場面もありました。2人の先生がノートを見て書いた式に○をつけていきます。

先週から読書週間で、21日（水）は、ペア学年の４年生の子に読み聞かせをしてもらいました。また図工でも司書先生に読み聞かせをしていただき、お話の絵を書き始めました。先日は中央図書館にも見学に行き、いろんな本に出合うことができました。

11月19日（月）生活科の学習で、町たんけんに出かけました。児童館、コンビニ、ドラッグストアと、それぞれの場所で子どもたちの質問に丁寧に答えていただきました。子どもたちは興味深くお話を聞き、メモをとっていました。

　国語で「しかけカードのつくりかた」を読んで、その作り方を読み取りました。接続語に気をつけて読んだので、音読後「なるほど！」という声が出ました。これから詳しく読み取っていきます。

　かけ算を使った問題文の解き方を皆で考えて発表しています。８の３つ分というように何のいつ分かに気をつけ立式していきました。

　今日は町探検に出かけました。児童館やお店の見学をさせていただきました。自分たちの町西成を道中も探検しいろいろな発見ができました。学校へ帰ってからは今日の探検の結果を記録に残しました。お店や児童館の皆様お忙しいなかありがとうございました。

　「颪」のバス停から乗合バスに乗って、中央図書館へ行きました。バスでは、運転手さんのアナウンスが聞こえるように、話す声の大きさに気を付けて乗車しました。バスのひみつをたくさん見つけて、嬉しそうにしている子もいました。
　中央図書館では、図書館の人に館内を案内してもらった後で、読みたい本を1冊選んで借りました。OPACで本を検索したり、自動貸し出し機で本を借りたりすることに挑戦していた子もいました。「静かに」「走らず」「大切に」を守って、館内で学習することができて、図書館の方にも褒めてもらうことができました。
　来週は、秋の町探検です。校外での学習をとおして、2年生の児童は、いろいろな場所でのマナーも身に付いてきました。

　図工で「まどをひらいて」の作製に取り組みました。カッターを使用して色ボール紙に窓をあけ、中に自分の世界を作りあげていきます。紙を立てる工夫も行い、楽しい作品ができあがっていきます。

　２年生は生活科の学習で「みんなで つかう まちの しせつ」の学習をしました。今日は図書館に行って実際に利用してみます。注意をよく聞き、決まりを守ってバスに乗り、さあ出発です。皆今日の日を楽しみにしてきました。

　国語でカタカナで書く言葉を学習しています。絵の中の言葉を使ってカタカナが入った文を作りました。最後はギターの音を自分なりに考えてカタカナでかきました。楽しい音が書けました。

　国語の学習に取り組んでいます。2組は「九」などの漢字の読み方を練習し、1組は漢字の書き順の練習をしました。新しいことにどんどん挑戦していきます。

　本日は、お忙しい中、学芸会をたくさんの方に観覧していただき、ありがとうございました。ご家族の前での発表ということで、子ども達は緊張もしたようですが、嬉しい気持ちいっぱいで演技をすることができたようです。最高の演技を見ていただくことができたと思います。ご家庭でも、今日の発表までの頑張りを、たくさん褒めてあげてください。
　これまで、台本の音読や台詞の練習を聞いていただいたり、衣装を準備していただいたりして、支えていただきありがとうございました。学芸会の取り組みを通して身についたことを生かして、さらに成長できるよう、これからもいろいろな学習に取り組んでいきたいと思います。引き続き、ご支援よろしくお願いします。

　２年生の子ども達にとって、今日は初めての校内発表会でした。たくさんの観客を前にして緊張した様子の子もいましたが、練習したことを生かして、元気よく演じていました。子ども達は、１１日（日）の学芸会で、家の人に観に来てもらうことを楽しみにしています。当日は、是非お越しください。２年生の発表は、１０：２０に開演予定です。

ボールに慣れるように、蹴る練習をしました。パスをつないで最後にシュートする練習を交代で行いました。

　2年生は今一生懸命唱えてかけ算九九を覚えていきます。皆一生懸命取り組んでいます。先生に聞いてもらって意欲を高めていきます。

　先生と一緒にアレイ図を見ながら6の段の九九を作りました。６のいくつ分を意識しながら作りました。

　算数の時間です。５この４つ分か４この５つ分か、かけ算の意味を自分で考えて一生懸命説明します。

　かけ算の意味を考えながら立式する練習をしています。1つ分といくつ分を意識してから式に書き表します。黒板で答えを発表します。