1年生で国語の研究授業が行われました。単元は「じどう車くらべ」です。トラックの「しごと」や「つくり」について文章を読んで考えました。たくさんの先生が見にみえましたが、大きな声でしっかりと自分の考えを発表することができました。友達と相談してカードを組み合わせて文章を作りました。

　図工の時間です。自分が乗りたいものを考えてどこへいこうか想像して描いています。どんどん新しい自分だけの世界が広がって「先生あのね」とたくさん話をしています。

今日は１年１組の先生に２組で、国語「じどう車くらべ」の授業をしていただきました。担任の先生とは違う先生と一緒に、いつも通り大きな声で音読をしたり発表をすることができました。また今日の授業で分かったことを、隣の席の子に上手に伝えることができました。

　国語の時間です。丹田呼吸法で息を整え、全員で声を合わせて詩やことわざの暗唱をしてから授業に入っています。声をしっかり出すことで皆の気持ちが１つにまとまって授業を始めています。今日は「したこと見たこと」をノートに書く練習をしました。

　音楽の時間です。鍵盤ハーモニカで「まほうのド」を練習しています。音を止める時のの舌の使い方に気をつけて練習しました。

　先日、東特別支援校との交流がありました。運動会で踊った「ハルノヒ」をみてもらうために、練習をしました。久しぶりに踊りましたが、みんなちゃんと覚えていてくれました。当日は自己紹介をお互いにした後に、じゃんけん列車をしてすぐに仲良く遊ぶことができました。また２年生になって会えるのが楽しみです。

　図工の時間です。「のってみたいな　いきたいな」という題材で自分がどんなものにのって、どんなところへ行ってみたいかを考えて描いています。楽しい世界が広がります。

　「マットあそび」に取り組んでいます。「まるたころがり」や「うしろころがり」「まえころがり」の練習をしました。だんだんと回ることが上手になってきました。

　「マットあそび」で後ろ回りを練習しています。初めは感覚が掴めませんでしたが、補助をしてもらいながら、だんだんと上手くなっていきます。

今日は、１時間目から３時間目を使って、絵の具を使って展覧会の作品作りをしました。
スプレーでシュッシュと和紙に絵の具を吹き付けたり、おくらやペットボトルのキャップなどでスタンプをしたりしました。
手にも足にも髪の毛にも顔にも、絵の具をたくさんつけてがんばりました。

　算数「３つのかずのけいさん」を学習しています。今日は、減って減っての場面の計算方法を考えました。ノートに計算の過程がよく分かるように書いていきます。

　算数で「かさくらべ」を行っています。まずいろいろな方法でかさ比べをしました。一方を他方へ移したり、同じコップで比べたりしました。

　先週の金曜日ペアの子から招待状が届き、２年生のおもちゃフェスティバルに招待してもらいました。２年生が生活科で作った手作りのおもちゃの遊び方を、やさしく教えてもらいながら、楽しい時間をペアの子と一緒にすごすことができました。今日は、お礼の手紙を心を込めて書き、ありがとうの言葉を添えて渡しました。

　音楽の時間です。鍵盤ハーモニカの練習をしています。「あのね」と言う曲を指使いに気をつけながら練習しています。だんだんと上手く指を動かして、ドレミのリズムを楽しく弾けるようになってきました。

２時間目に、秋見つけをしました。校庭の葉っぱを、運動会のダンスのために作っていただいた新聞紙の棒にくっつけて、自分だけの「葉っぱ棒」を作りました。
秋になって色が変わった葉っぱや、どんぐりをつけている子もいました。それぞれの「葉っぱ棒」に満足そうでした。
学校で色々な秋を見つけました。お休みの間に、家の周りでも秋を見つけられるといいなと思います。

ALTの先生に英語の授業で、図形と色の言い方を教えていただきました。先生の後に続いて発音の練習をし、ハロウィンの塗り絵を、色を英語で言いながら塗りました。子どもたちはとても楽しく英語を学びました。

　算数で「大きさくらべ」の学習をしています。今日は、ペットボトルや缶のかさを比べました。

　校庭は少しずつ秋の色になってきました。生活科に秋みつけでは散っていく葉や、落ちている木の実に秋を感じていました。またニュージーランドからみえた国際交流員の先生から、ニュージーランドの気候や食事などの話をお聞きし、積極的に質問をしていました。

生活科の学習で、校庭の虫を探しました。イナゴやバッタ、コオロギなどがいました。虫かごに入れて教室で観察をし、生活カードをかきました。放課に図書館に行って、飼い方を調べる子もいました。

　生活科で「あきをさがそう」を校庭で行いました。「秋にはどんな虫がいるかな」と探しにいきました。コオロギやバッタなどが見つかり、教室に涼やかな音色が響きわたっています。