理科では、「とじこめられた空気はどうなるか？」という実験をしました。ビニール袋に空気を集めて、押したときの手ごたえを調べました。押されたら空気の体積は変わるのか？変わらないのか？さまざまな意見が出て、活発な話し合いとなりました。

　理科の授業で、空気と水の体積は圧縮した時に変わるのかどうかを実験しました。空気は押し縮めることができ、水の体積は変わらないことがわかりました。

　図工の授業では、「デカルコマニー」「スパッタリング」「吹き流し」などの技法を使って、好きながらを作りました。
　次回は、今日作ったがらを切ったり貼ったりして、一枚の絵にしていきます。

　今日は教育実習最終日でした。最後は、お別れ会を行い、実習生と最後の時間を過ごしました。子どもたちは、良い実習生と出会い、かけがえのない時間を過ごすことができました。

　教育実習生による授業を行いました。実習生の先生の話をしっかり聴いて、学習に取り組むことができました。

　今日は、国語の「一つの花」の学習を行いました。第一場面の登場人物について考え、ワールドカフェ方式で交流しました。子どもたちは楽しそうに活動に取り組んでいました。

　ピアサポートの活動を行いました。グループで協力してミッションに取り組みました。

　体育では「ハンドベースボール」に取り組んでいます。チームごとに、打順や守備位置などを相談しながら、いかに得点をし、失点を防ぐかを考えてゲームをしました。女の子も、この球技にだんだん慣れてきて、活躍できる子が増えてきました。

　垂直な直線に引き続き、今日は平行について学びました。線を伸ばしてみたり、三角定規を使ったりして教室にある垂直・平行な直線をさがしてみました。みんなでたくさんの垂直・平行な直線を見つけることができました。

　４年生の総合的な学習のテーマである「環境」について、図書館で調べ学習を行いました。今、地球で起こっている問題について、初めて知ることが多く、驚きの声があがりました。

　書写の時間に毛筆の練習を行いました。この日は「はす」を書きました。結びの筆使いに気をつけて丁寧に書きました。

　図画工作の学習で「コロコロガーレ」の作品作りに取り組みました。ビー玉を転がすコースを考えながら作りました。

4年生では、エコスクール活動を行っています。本日は、分別・リサイクルレンジャーのメンバーが学校内のリサイクル紙や新聞の回収を行い、分別をしました。子どもたちからは、「たくさんあるけど、まとめていくと気持ちがいいな！」という声が聞こえました。
これからも、エコスクールで学校をきれいにしていきたいと思います。

　英語の学習を行いました。今日は、曜日の言い方の学習で、ジェスチャーで曜日を表現するゲームに取り組みました。

　図工の授業でコロコロガーレを作っています。どのように通路を作ればビー玉が転がるのか試行錯誤しながら作りました。完成が楽しみです！

　今年度初めてのプールに入りました。少し水は冷たかったですが、水慣れをしたり、ボール拾いをしたり、安全に気を付けて水に親しむことができました。

　今日はペア読書の日。４年生がお兄さん・お姉さんとなって２年生へ絵本の読み聞かせをしました。ちょっぴり緊張しながら、がんばって読みました。ペアの２年生は読み聞かせをしてもらい、嬉しそうにしていました。

　あじさい読書週間が始まって２日たちました。朝の読書タイムはいつもより熱心に本を読んでいる子どもが増えています。
　今日はペア学年の２年生にむけて読書郵便をかきました。「２年生はこの本読めるかな？」「この絵どう思う？」と、ペアの子のことを思いながら一生懸命かきました。温かい気持ちが通じ合うといよいですね。

　ピアサポートの活動に取り組んでいます。１枚目は「みんなで合わせましょう」２枚目は「勝ち残りじゃんけん」です。みんなの仲を仲を深める活動を今後も行っていきます。３枚目は、理科の時間に取り組んだ練習問題です。放課と学習を切り替えて頑張る様子が見られました。

　写生大会の作品作りに取り組んでいます。今日は、丁寧に彩色を行いました。