なかまの言葉と漢字の学習です。
　まずは「母、兄」など、家の人のなかまになる言葉を出していました。

　国語の「みんなできめよう」の単元で、班ごとに、決められた議題について話し合って決める学習をしています。今日の議題は「休み時間のあそび」と「お楽しみ会の出し物」でした。司会者が班員の意見をまとめたり、つないだりして話し合いをしました。今日は３回目の学習でしたが、経験するたびに上手になっています。

　図工の「ストローでこんにちは」で、ストローの曲がった部分を利用して、飾りの生き物や人が動く仕組みの工作を作っています。直方体の箱の中に、ストロー３本差し込んで、１本を引いたり押したりすると、あとの２本も違った方向へ動く仕組みの工作です。

　ストローを使って動くおもちゃを作ります。
　動く原理を学び、まずは各自でその部分を作っていました。

　持久走となわとびの練習です。
　寒い日は体を動かすのが一番です。しっかり体を動かし体力をつけてほしいと思います。

　話し合いの仕方についての学習です。
　グループで考えたことを、みんなの前で発表していました。

　数字を英語で発音する学習です。
　先生が手をたたいた数がいくつかを聞き取り、英語で答える練習を行っていました。

　３月５日（木）の「卒業生を送る会」に向けての練習を行いました。２年生は「トリコ」という曲にダンスを入れて歌い踊ります。また、全校合唱の「３６５日の飛行機」という歌にも手話を入れて練習をしました。

　話し合いの仕方についての学習です。
　グループで話し合いをする方法について相談していました。

　話し合いの仕方についての学習です。
　みんなで共通の題を決めて話し合う方法について学んでいました。

　話し合いの仕方についての学習です。
　みんなで考えを出し合って決める手順を学び、実際に取り組んでいました。

　２年生は、去年１年生の時に招待してもらった経験を生かして、今日の「おもちゃフェスティバル」の準備と練習をしてきました。それぞれのグループが、自分たちで作ったお店でゲームなどで１年生をもてなしました。ゲームに参加した１年生の子には、自作の景品を渡していました。１年生にとっても素晴らしい経験になったと思います。

　１年生を招いて「おもちゃフェスティバル」を行いました。ボーリング店や魚釣り店・くじ引き店・コロコロコローンの店などを開いて、１年生のお客さんを一生懸命もてなしていました。とても素晴らしい体験になりました。

　かけ算の応用問題の学習です。
　問題文を読んで、どんな式が立つかを考えていました。

　２月１３日（木）の持久走大会にむけて、健康タイムに練習をしています。約１０分間走っています。それぞれのペースでとても楽しそうに走っています。毎日走っていると少しずつ進歩していくものです。走った後は、手洗いうがいをして、持久走カードに走った周をきろくしています。

　三学期の体育では、持久走の練習とリズムなわとびの練習をしています。リズムなわとびは、今年から始まった種目で、８級から始まって、２年生では５級が目標です。これからさらに上達していくとと思います。

　２月５日（水）の「おもちゃフェスティバル」に向けて、リハーサルをしました。お店の紹介やゲームの説明などを練習しました。１年生が喜んでくれるように頑張って練習しました。本番が楽しみです。

　おもちゃフェスティバルの打合せです。
　どんな店の名前にするのか、自分の役割は何なのかをグループで話し合っていました。

　とび箱運動の学習です。
　高さを変えた３つのとび箱を、自分で選んで跳んでいました。

　給食の時間から、特別支援学校の子が２年生のクラスに来てくれました。一緒に給食を食べた後、放課に外で遊んだり、５時間目は生活科でおもちゃづくりをしたり楽しく活動することができました。