何倍でしょうという学習をしました。関係図を書いて考えます。先生の問いかけに真剣に考える様子が見られました。ペアでの話し合いを通して、考えを深めることができました。

音楽では発声練習から始まります。呼吸の練習、お腹から声を出す練習。とても難しいですが、真剣に取り組んでいます。

　色のついた三角形の板を並べていろいろな形を作ります。家の形を作るにはどうするとよいかを考え一生懸命作業に取り組んでいました。

　「町たんけん」の発表会の様子です。
　グループで協力してまとめたものを分担して発表していました。それに対して多くの児童が積極的に質問していました。

　リコーダーの学習です。
　タンギングの奏法に気をつけながら繰り返し練習していました。

　

　「アップとルーズで伝える」という文章の学習です。
　全体が見えるように写した写真と、一部分だけ拡大して写した写真ではどこが違うかを全体で考えていました。

　「公約数」の見つけ方の学習です。
　１８と２４の公約数を探しながら、一般的な公約数の求め方考えていました。

　「速さ」についての学習です。
　カンガルー、ダチョウ、キリンが１分間に走った距離を考えながら、速さの求め方について学んでいました。

生活の時間では、自分の連絡帳を綴ります。これも指先の訓練につながります。
小さな事からコツコツ続けることがたいせつですね

最近の体育の準備運動では、「体ほぐし」という運動をよくします。仲間を３人ぐらいにして、リーダーの子の走り方を真似して走ったり、とんだり、動物の真似をしたりします。リーダーは後退してやるのでとても盛り上がって楽しいです。まあ、赤白帽をお尻の部分にはさんで、チーム対抗戦で帽子をとりあう「しっぽ取り」も大人気です。子どもたちは、熱中する中で運動量を増やしていけます。

　西門入口付近のきれいな花の世話を毎日しているのは、６年生２人と２年生２人の４人です。９月に挿し木で植えたコリウスやベゴニア・ポーチュラカが成長して花を咲かせています。また、シクラメンやキキョウ・ガーベラは去年のものが根が残って咲いています。自分たちが手入れした花がきれいに育つのは本当にうれしいものです。

　今日は、場面ごとの位置関係とせりふの通し練習をしました。間の取り方や気持ちの込め方は、まだまだこれからですが、きっとみんなの力ですばらしいげきを作っていくと思います。

　今日は、生活科の勉強で、一宮地域文化広場に「あきみつけ」に行きました。地域文化広場には、どんぐりや松ぼっくりなどがたくさん落ちていました。どの子も夢中でどんぐりを拾い、たくさん持ち帰ることができました。次は、持ち帰ったどんぐりを使って、「おもちゃづくり」をしたいと思います。

今、図工は自分の姿を描いています。丁寧に色を塗っています。完成が楽しみですね。

　「くじらぐも」という物語の音読をします。
　初めに、子どもたちと出会ったくじらぐもの気持ちを読み取っていました。

　「ちいちゃんのかげおくり」という文章の学習です。
　お話を一つの文でまとめるとどんな文になるかを全員で考えていました。

　「星」という字の学習です。
　上の字が大きくなり過ぎないように、バランスに注意しながら練習していました。

　俳句についての学習です。
　それぞれが作った俳句を見て、いいと思う作品を選ぶとともに、どこがよかったかを書いていました。

　「平和について考える」という文章の学習です。原爆ドームが世界遺産になったいきさつについて学んでいました。