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最新更新日：2024/04/25 |
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６年生 国語（１／３１）
話し言葉と書き言葉のちがいについて考えていました。 ６年生 書写（１／３０）
「はらい」や「はね」に気をつけながら、集中して取り組んでいました。 ６年生 理科（１／２９）
まずは、手で回すことで電流が流れる器具を作っていました。 ６年生 算数（１／２８）
まずは問題文を読み、２つの数量の関係をとらえていました。 ６年生 算数（１／２７）
式を読んで、表の中に数字を入れ、変わり方の関係を見つけていました。 ６年生 図工「１２年後のわたし」（１／２４）
６年生 英語活動（１／２４）
英語で書かれた学校行事のカードを、行う順番に並べていました。 ４年生 書写（１／２４）
そりやはらい、はねなどに気をつけて練習していました。 ６年生 書写（１／２３）
ペンを使って、はがきの裏面を書く練習をしていました。 ６年生 家庭科（１／２２）
小学校最後の作品を、ミシンやアイロンも使いながら一生懸命作っていました。 ６年生 算数（１／２１）
調べた結果の表をもとにグラフを描き、それぞれのちがいを見つけていました。 ６年生 英語活動（１／１７）
はじめに「４月」や「５月」など、各月を英語で何というかペアで確認していました。 ６年生 社会（１／１６）
道路にもいろいろなものがあり、それぞれ管轄が違うことに気づいていました。 ６年生 家庭科（１／１５）
一人一人考えた後、ペアで話し合っていました。 ６年生 算数（１／１４）
資料のちらばり具合を、表やグラフに表して、特徴を見つけていました。 ６年生 国語（１／１０）
ひらがなやカタカナの由来について教科書を見ながら考えていました。 ６年生 今年の目標（１／９）
何事も３週間続けると身につくということで、３週間（２１日間）どんなことをやっていくかを具体的に考え、まとめていました。 ６年生 算数（１／８）
ポイントになる所を確認しながら、答え合わせを行っていました。 ６年生 国語（１２／２０）
自分の選んだ名画について、表現や構成を工夫して書いていました。 ６年生 社会（１２／１９）
日本が戦争前から戦争後、現代と進歩してきた様子を写真を見ながら考えていました。 |
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