「小数×整数」の筆算の学習です。
　筆算の式に表すときの注意や小数点のうち方などを学び、いろいろな問題で練習していました。

　リズムにのってお囃子や民謡を楽しむ学習です。
　お囃子や民謡で使う太鼓のたたき方を練習していました。

　物語の絵の鑑賞会です。
　友だちの絵をいろいろと見ながら、よかった点や気づいた点などを書いていました。

　「ものの温まり方」の学習です。
　温めると空気が膨らむ性質を利用した問題について、全員で考えていました。

　自分たちが住んでいる愛知県についての学習です。
　まずは地元の一宮市について知っていることを発表していました。

　概数を使った応用の学習です。
　合計を出す場合は、１００や１０００のまとまりを作って見積もるとよいことに気づいていました。

４年生は、給食の時間に、ペア学年の２年生が作ったさつまいもを使った「いもきんとん」のおすそ分けをもらいました。そのお礼に１人ずつお手紙を書いて渡しに行きました。みんな笑顔でとても嬉しそうに食べていました。ありがとう！

　２学期もまとめの時期に入ってきました。
　テストを行いながら、理解できていること理解できていないことを確認していきます。

「わたしたちの県」
どんな特徴があるか、話し合って意見を交換したり、考えを書いたりすることで考えを深めています。

「見積もりを使って」
スクリーンにうつし出された問題の解き方について、どのような考え方をするといいのか、隣の子と話し合うことで考えを深めています。

国語のテストに、時間いっぱいまで真剣に取り組んでいます。

国語のテストを受けています。
文章を読みながら、ていねいに取り組んでいます。

「もみじ」という曲の、２パートを歌っています。
１パートと同時に歌うことで、きれいなハーモニーが響き渡る時が楽しみです。

理科テストの模範解答にそって、先生が学習のポイントを説明しています。
みんな、真剣に聞いています。

４７都道府県の面積を、千の位の概数で表します。
みんな、興味をもって一生懸命取り組んでいます。

今日は本番で緊張している中でしたが、自分たちの精一杯の力を出して歌ったり演技したりすることができました。
１０歳の成長を見てもらえるようにするため、小道具は自分たちでがんばって作りました。また、演技の仕方も自分たちで考えたところがたくさんありました。
最後の歌には、感情をこめすぎて泣いてしまった子もいたようです。
練習から一生懸命にがんばった成果があらわれて、よかったですね。

保護者の皆様方、温かく見守っていただき、ありがとうございました。

書写の時間です。小筆の使い方を学んでいます。集中してていねいに書いています。

観ている子たちがお話に引き込まれています。みんな、一生懸命、演じています。

台本を手にセリフの言い方・伝え方を工夫しながらお互いに聞き合っています。
気づいたことを台本にメモしながら進めています。

いよいよ今週の土曜日に、学芸会の本番があります。
今日は通し練習をして、最後に場面ごとに先生からアドバイスをもらいました。
本番は緊張もあると思いますが、精一杯がんばってほしいと思います。