水の中でまっすぐ進む練習をしていました。
　手を伸ばし、あごを引いて、自分がまっすぐになることを意識して取り組んでいました。

　「丸、点、かぎ」のつけ方の学習です。
　例文を使って、どこに「丸、点、かぎ」をつけるかを考えていました。

　６月上旬に植えたサツマイモがだいぶ成長しました。今日は、サツマイモのまわりの草取りをしました。１時間で、山のような草がとれました。

　１学期の復習です。
　今までの学習を思い出しながら、問題を解いていました。

　昨日、国語の「ミリーのすてきなぼうし」のクイズ大会をしました。クイズ大会は２回目で、子供たちもだいぶ慣れてきました。本文の３行ぐらいの中で、読み手がわざと間違いを１か所作って読み、聞き手はそれを見つけます。これをすることによって、本文の読みがより深くなります。

　漢字の学習です。
　大事な漢字ばかりですので、繰り返し書いて覚えていました。

　友だちに知らせたいことを文に表す学習です。
　最近の出来事で知らせたいことの要点を３点書き出していました。　

　絵本の読み聞かせです。
　先生が読む話を真剣な表情で聴いていました。

　今日も子供たちは、英語の学習に熱中していました。英語の学習内容も楽しいですが、その教材をいかに楽しくゲームやテンポのいい指導で盛り上げるかが大切です。今日の学習内容も「あいさつ」「感情」「フルーツ」」「数字」などの簡単なものでしたが、ＡＬＴの英語をきちんと理解できていました。

　国語の「ミリーのすてきなぼうし」の単元で、教科書の本文を一部分直して、どこが変わったかを当てる学習をしました。子供たちの記憶力が本当にすばらしく、ちょっとした言葉の変化も見逃さずに指摘することができました。

　「Ｉ　like　〜」の学習です。
　自分の好きなフルーツを文に入れながら、ゲーム感覚で楽しく授業を行っていました。

　学年園のキュウリ、ミニトマト・ナス・ピーマンを収穫しました。キュウリとミニトマトとピーマンは、きれいに洗って、そのまま生で食べました。ナスとキュウリは、塩もみをして給食に食べました。みんな「おいしい。おいしい。」と言ってよく食べました。

　新出漢字の学習です。
　画数の多い漢字は、書き順も難しいので、繰り返し練習していました。

　今日は、国語の「スイミー」の音読劇発表会を行いました。各班の発表の後、みんなで頑張った点を褒め合いました。この経験を生かして、２学期はさらに素晴らしい発表ができると思います。

今日の児童集会は七夕集会を行いました。一人一人が書いた願い事を七夕飾りにつけて、先生方の子供のころの「ゆめクイズ大会」や「七夕」の歌を歌いました。

　「スイミー」という物語の音読劇です。
　大きな声で上手に自分のセリフを言っていました。

　学年の畑で栽培しているキュウリとナスを、昼放課に収穫しました。すぐに洗って、子供たちと一緒に塩もみの調理をして食べました。みんな、「おいしい。おいしい。」と言って全部食べてしまいました。

　水にもぐったり、浮いたりする学習です。
　水の中に顔をつけることを嫌がらずに一生懸命取り組んでいました。

今日も、国語の「スイミー」の音読劇の練習をしました。２０分ほどの短い時間でしたが、とても生き生きと大きな声で練習をすることができました。子供たちは、この音読劇の練習が大好きです。

　自分が「してよい」と思ったことでも、目線を変えると「してはいけない」場合があることを考えていました。日頃の経験から自分の考えを発表していました。