くぎを使って作った木工作品の鑑賞です。
　自分の作品のくふうした点、友だちの作品のよい点などを書いていました。
　

　本日、保健の先生から、歯のみがき方と歯の健康についての本の読み聞かせをしてもらいました。
　虫歯にならないように「歯ブラシは鉛筆もち！」でやさしく歯磨きをしていきます。これからも虫歯０を目指して頑張っていきましょう！

　たし算やひき算を筆算で行う学習です。
　まずは２年生までに学習した内容を振り返り、方法を確かめていました。

　本日プール開きで日差しの中水に慣れ親しみました。はじめの水慣れからハイテンションで子供たちも楽しそうでした。３年生からは「水遊び」から「浮く・泳ぐ運動」へとレベルアップします。少しずつ「泳ぐ」ということを身につけさせていきたいと思います。

　毛筆で「土」という漢字を書く学習です。
　横画、縦画の長さや位置に気をつけて練習していました。

　ドレミの歌の学習です。
　みんなのよく知っているドレミの歌を輪唱にしたり、振りをつけたりして楽しく歌っていました。

　木で作品を作ります。
　まずは、くぎを金づちで打つ練習をしていました。くぎを持つ手を打たないように気をつけて取り組んでいました。

　「こまを楽しむ」という文章の学習です。
　教科書に書かれているこまの種類と楽しみ方をまとめていました。

　一宮市内を通る主な鉄道や道路についての学習です。
　白地図に色をつけながら、どんな特徴があるかを考えていました。

　「言葉で遊ぼう　こまを楽しむ」という文章の学習です。言葉遊びの例を挙げながら、楽しく取り組んでいました。

　「ＨＯＷ　ｍａｎｙ〜？」の学習です。
　消しゴムを使ったゲームを取り入れながら、楽しく取り組んでいました。

　線分図を使って考える学習です。
　問題文を読んで、３つの関係を線分図に表していました。

　円についての発展学習です。
　教科書についているいろいろな形のマンホールを切り取り、マンホールの形が円である理由について考えていました。

　図書館の使い方についての学習です。図書館司書さんから図書館の本がどんな順番に並んでいるかを聞いていました。

５月のお誕生日会をしました。
３−２では初のお誕生日会だったので、クラスで何をして遊ぶか決めたり、ルールを前もってきめたりして遊びました。誕生日だった子も嬉しそうでした。

５月のお誕生会をしました。
毎月、いろいろな遊びのアイデアを出して、お祝いしています。

　鑑賞の学習です。
　自分の絵や友だちの絵を見て、よいところを見つけていました。

　「言葉で遊ぼう」という文章の学習です。
　本文を読み、難しい言葉の意味などを考えていました。

　自分たちの住んでいる地域の様子を地図で考えます。田畑を記号で表したり、色をつけたりしながら、特徴を見つけていました。

　国語辞典の使い方の学習です。
　似たような言葉を引きながら、辞書にはどういう順番に言葉が並んでいるかを考えていました。