「わたしはおねえさん」という文の音読発表を各班ごとに行います。
そのために、各班で役割を決めたり読む練習をしたりしてすすめています。

教科書の文章が、読みやすく、わかりやすい理由を考えました。先生が自作した「ちょっと読みにくい文章」と教科書の文章を比較することで、よりよい文章について学んでいました。

黒板に貼ってあるRabbit、Panda、Monkeyなど動物の絵を見ながら、クイズ形式で楽しく学んでいます。

２チームに分かれて、リレーを行っています。地面にいくつか障害物が置いてあるので、それを飛びこえながら走りました。それぞれのチームを応援しながら、積極的に取り組むことができました。

先日、１年生を教室に招待して、２年生の子たちが作ったおもちゃを使って遊ぶという機会がありました。それぞれの子が自分で作ったおもちゃの作り方を紙に書いてまとめています。

次のような問題に挑んでいます。
「高さ５cmのつみ木を４こ、つみました。その上に８cmのつみ木を１こつみました。高さは何cmになりましたか。」

この問題の解き方を考えて、それを他の子に説明しています。
「５cmのつみ木と４こをかけざんにして、それを文章にある８cmとたして・・・」
相手にわかるように説明することで、自分の考えが整理され明確になっていきますね。

タブレットの画面上に一人一人の顔が映って、声を出しながらお互いに会話できるというGoogle meetの使い方を学んでいます。

「話し合いのすすめかたを知ろう」

発言した意見を他の子がよく聞いて、それについての考えをお互いに述べ合っています。