運動会に向けて、連日子どもたちが練習に汗を流していますが、先生たちも研鑽を深めています。
　今日は体育主任が中心になって、号令や集団行動について共通理解を図りました。先生も実際にやってみることで、子どもへの指導がより適切にできるようになりました。

　午後は現職教育。
　「今，求められる道徳教育の充実を目指して」「人権教育の充実を目指して」の２つの内容について，愛知県総合教育センターで研修を受けてきた職員を講師に，研修会を開きました。
　道徳では，「特別の教科　道徳」の背景やその実施に向けて学校で行うべきこと等，人権教育では，教師自身の人権感覚を高め，子どもたちに人権意識をもたせ醸成することの大切さを確認し合いました。

　午後の現職教育では，４月に行った学力検査（ＮＲＴ）の結果を分析し，２学期からの指導に生かすための研修を行いました。
　各学年や学級，個人の弱点や課題を把握し，改善策を立てて２学期を迎えます。

　今日の音楽では、「じゅんかんコードから音楽をつくろう」という題材で、和音、低音に旋律を合わせて音楽づくりに取り組みました。グループで音程を決め、リコーダーを使って旋律を確かめながら曲を作り上げ、最後にグループごとに発表しました。
　その後、職員で授業について話し合い、講師の先生からご指導を受けました。音楽づくりでは、１年生からの系統的な指導が大切であることを学びました。これからの各学年の音楽の授業に生かしていきたいと思います。

今日の道徳では、「正直」について考えました。
怖いおじさんから逃げた主人公が、仲間とともに謝りに戻るという資料から、嘘やごまかしのない正直な行動の大切さを学びました。
子どもたちは、自分の考えを赤白帽子で表し、積極的に意見を発表することができました。

　子どもたちが帰った後，全職員で３年生の道徳の授業について研究協議をしました。

　授業を参観しながら付箋に書いたメモをもとに，グループごとに教師の働きかけや子どもたちの反応などについて話し合った後，全体の場で発表し，課題を共有。各自の実践を振り返りながら，改善策等について話し合いました。

　また，最後に，お越しいただいた先生方よりご指導をいただきました。

　道徳の授業研究を行いました。
　めあては「本当の友達について考えよう」です。
　
　野菜嫌いの友達から給食の時間に「野菜を食べて」と言われた主人公。食べてあげた方がよいのか，食べない方がよいのか・・・。主人公の立場に立って考えました。

　「友達だから食べてあげて，一緒に遊びに行く」
　「友達が病気になるといけないから，自分で食べるよう応援する」

　３年生なりに本音がぶつかり合いました。

　自分と友達との関わり方について振り返った後，担任からクラスの中のすてきな関わり合いが紹介され，友達っていいなと心がほっこりしました。
　

　扶桑北中学校の授業参観に出かけてきました。
　全学級，担任による道徳の授業が公開されました。
　１，２年生は，学年で同じ資料を使っての授業，３年生は学級ごとに別々の資料を使っての授業でした。

　北中校区３校連携して，道徳の授業づくりについて研究を進めています。互いに授業を参観し合い，学び合いながら授業力の向上を目指します。

　山名っ子の先輩たちも活躍していました。