５年生のプール開きがありました。昨日の子どもたちとの会話では、「明日はプールできないね」と残念そうな顔つきをしていました。しかし山名小学校のプール開きを待っていましたといわんばかりの晴天となりました。
　子どもたちは、昨年の自分を超えられるようがんばります。　
　
　また、今年度も「安全第一」「事故防止」を意識し、
５年生全員が「１メートルでも遠くへ」「１秒でも早く」という目標を達成します。

　今日は、待ちに待ったプール開きです。
　４年生からは大プールで泳ぎます。
　初めに泳ぐときの説明を聞いてからバディを組みます。
　水の冷たさに思わず歓声があふれます。
　水に体を慣らしながら、久しぶりのプールを楽しみました。
　
　４年生の目標は、２５メートル泳げることです。
　事故がないように十分注意して取り組んでいきたいと思います。
　

　昨年までは小プール中心だった１年生も、今年は中プールでのプール開きです。

　プールは５時間目でしたが、朝から楽しみにしていた２年生。まずは、プールで安全に活動するための約束事をしっかり聞きました。
　その後、水慣れをしてから、水をかけ合ったり、流れるプールを作ったり…。最後に少しだけ自由時間。

　笑顔いっぱい。あっという間の１時間でした。

　カッターナイフでの作品作りが始まる２年生。今日は、２組がカッターナイフの使い方を学習していました。

　はじめてのカッターナイフに、子どもたちはドキドキ。使い方を誤ると危険なのは承知しているので、みんな真剣な表情で担任の話に聞き入っていました。

　実際に使ってみると、切ることに集中するあまり、押さえる手がカッターナイフの進行方向に出ていることも。そんなときはすかさず担任から、「手が危ないよ」の声がかかります。

　今日はまだ練習ですが、これから創作活動に入ります。安全に作業ができるように、意識付けをしていきます。

　教育実習の先生が初めての授業に挑戦しました。
　今日の学習内容は、「くりあがりのあるひっさん」です。

　落ち着いた雰囲気の中で授業が進みました。重要な、「十の位に１くり上がる」ことは、問題演習の様子から見ても、理解できたようです。

　子どもたちはニコニコ笑顔で、担任の授業よりも、張り切っている様子…！？

　今日のプール開きに合わせたようなまぶしい太陽のもと，小学校生活最後の水泳の授業が始まりました。自分たちで掃除したプールの中には，きれいな水がきらきら光っていて思わず「きれい！」「がんばって掃除したかいがあったね」という声も・・・。

　授業の始めには，今年も「安全に楽しく，そして泳力が付くように」と心を込めてプールの神様に「お願いします」のあいさつをしました。その後は，いきなり泳ぎ初めです。去年までの感覚を呼び起こすために，２５メートルを泳いで泳力チェック。

　「長い距離を」「速いタイムで」「新しい泳ぎ方で」など，一人一人の目標に向かって小学校生活最後の水泳開始です。検定にもどんどんチャレンジして，今年の水泳も安全に楽しくがんばっていきたいと思います。
　
　

　今日はプール開きの日。
　子どもたちは，水泳の用意と昨日持ち帰った黄色い置き傘を持って登校してきました。
　水泳の用意を持っていない子は，すでに学校に置いてある子です。

　昨夜は雨が降り，プール開きができるか心配しましたが，子どもたちの願いが通じたようで，朝から日が差し，水泳の時間が待ち遠しい日になりました。

　この夏も，安全に気をつけて水泳の指導を進めます。

　今年度新設のコンピュータクラブは、「カレンダー作り」をしました。

　前々回は、ワープロソフトを使って名刺作りをしました。今月のカレンダーを作る児童やもう来年のカレンダーを作る児童など十人十色のカレンダーができました。中には、友達と撮った写真を取り込んでオリジナルカレンダーを作る児童もいました。

　今後もいろいろな製作をしていけるようワープロ技能を学んでいきたいと思います。

　前回から、初めての筆算を学習している２年生。最初はどのように計算するか戸惑っていた子もいましたが、練習するうちに、少しずつ慣れてきました。

　今日は、くり上がりのある足し算の筆算です。
　筆算の計算の前に、数え棒を使って計算のしかたを考えました。ペアや全体での交流の中で、「一の位が１０をこえるときは、十の位に１繰り上げる」と、計算できることが分かりました。　

　雨が降る前に、１組はアサガオの観察。
　すくすく大きくなっていくアサガオ。子どもたちは変わったところを見つけてはうれしそうに先生や友達に報告しました。

　その頃、２組はペアで協力して音読の工夫。
　読む場所を分担したり、動きをつけたり、話し合って練習した後、みんなの前で発表しました。

　５時間目は、１組も２組も生活科の時間でした。町探検で学んだことで、とくにお知らせしたいことなどを作文に表しました。

　自分の発見観察カードとにらめっこしながら、集中して作文を書いていました。

　３年生のふれあい学級は、小刀で４色鉛筆をけずりました。

　お家の方に小刀の使い方を教えていただいたり、安全を見守っていただいたりしながら、上手に鉛筆をけずることができました。はじめはおそるおそるでしたが、次第になめらかに小刀を動かすことができるようになりました。お家の方に手を添えていただいたり、励ましていただいたりしながら、真剣な中にも、とてもうれしそうな顔がいっぱいでした。
　
　最後に、「練習をする時は、お家の方と一緒に、安全に！」を確認し、終わりました。

　保護者の皆様、本日はふれあい学級で一緒に活動をしていただきまして本当にありがとうございました。また、緊急引き取り訓練へのご参加、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。　

　親子でガイドヘルプの体験をしました。

　講師の北折さんとガイドヘルプボランティアあいあいさんから、お話とガイドの方法を丁寧に教えていただきました。
　その後、実際にアイマスクをつけて、階段を上がったり、障害物をまたいだりしました。真っ暗な世界を体験し、目が見えない人の苦労やガイドの大変さが分かりました。
　北折様、あいあい様、社会福祉協議会の皆様、ご多用の中お世話になりました。
　保護者の皆様、ふれあい学級に協力いただきましてありがとうございました。

　５年生では、丹羽青年会議所の方々をお招きし、廃油からエコキャンドルを作りました。子どもたちの感想には、「廃油からキャンドルができるなんて驚いた」や「エコキャンドルづくりは楽しかった」など学びと楽しさにあふれた一日になりました。

　今日の子どもたちは普段の学校生活では見せない朗らかな笑顔に満ちあふれていました。おそらくお家の方々とのふれあいが楽しかったに違いありません。

　このエコキャンドルは、野外学習にも使います。きっと子どもたちのような温かな火を灯してくれると思います。

　本日は、ご多用の中ご参加いただき、ありがとうございました。

　家族で協力して世界に一つだけの素敵な石の置物を作ろう！！
　材料も構成も、家庭で相談して準備をしてきました。
　どの家族も、とても素敵な置物ができました！！
　１週間ほど教室に展示し、子どもたちと観賞したいと思います。

　保護者の皆様。
　活動の準備ならびに、ふれあい学級にご参加いただきありがとうございました。　

　２組の様子です。　

　今年のふれあい学級は，親子で絵手紙（色紙）作りに挑戦しました。
　絵手紙に必要なのは，「絵」と「文字」と「真心」。あとは，楽しんで取り組むことだけです。
　書きたい絵に，ありのままのことばを添えて・・・。最後に消しゴムのはんこを押して，素敵な絵手紙（色紙）の完成です。どの作品もとても素敵な作品が出来上がりました。ぜひお気に入りの場所に飾ってもらえればと思います。

　ご多用のところ，ご出席していただきありがとうございました。
　

　２年生のふれあい学級は、ふしぎな生き物「タワッシー」作りでした。

　お家の方と力を合わせて、色とりどりの、すてきな作品が出来上がりました。
　タワシの色を生かした犬や触感を生かしたハリネズミ、形を生かしたカブトムシなど、たくさんのタワッシーが誕生しました。教室のロッカーの上が、まるで動物園のようです。

　保護者の皆様、本日はふれあい学級にお越しいただきましてありがとうございました。また、タワッシー作りの準備や、その後の緊急引き取り訓練にもご参加いただきまして、本当にありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。　

　ふれあい学級の前の１時間目、２年１組は野菜の世話をしました。少し元気のなくなってきた野菜たちに、施肥をしました。元気を取り戻して、大きく育ちますように！

　学年畑のきゅうりには、小さな小さな実ができ始めていました。きゅうりの実はどこから生まれるのか、興味津々に観察していました。

　図工の時間に製作した、「ひみつのたまご」の鑑賞会を行いました。
　自分の作品を客観的に見て、よいところや工夫したところ、もっとこうすればよかったところなどを分析しました。

　その後は、子どもが大好きな付箋による交流タイムです。
　友達の作品のよいところを見つけ、友達の振り返りカードに貼って渡します。ふせんがもらえるとついつい笑顔に。にんまりともらえた付箋を読む姿がとてもかわいらしい２年生です。