（小数÷２位数の整数）の筆算の練習中。
　位取り，小数点の位置に気をつけながら，１位数で割る場合の手順を生かして計算します。
　方眼ノートに丁寧に書くことで，ミスも少なくなります。
　　

　３時間目。２組が運動場に出て、待ちに待った“たこあげ”をしました。
　あいにく、無風に近かったため、子どもたちは“たこ”を飛ばすために走る走る・・・。

　４時間目に１組が飛ばしたときには、ほどよく風が吹いてきました。
　しかし、風にうまくのせるこつがなかなかつかめず試行錯誤・・・。

　「見て-！！！とんだ−！！」
　友達に支えてもらったり、上手にあげるこつを聞いたりしながらたこあげを楽しみました。

　今週はあいさつ週間です。生活委員を中心に、朝のあいさつ運動を進めています。また、山名小あいさつ隊というあいさつボランティアにも、多くの高学年の児童が取り組んでいます。

　今日の朝の集会では、あいさつゲームを全校で行いました。ペアをつくって、あいさつと自己紹介をしてから、自己紹介カードを交換しました。笑顔で相手の顔を見てあいさつすることが目的です。
　「おはようございます。○年○組の△△です。よろしくお願いします。」
　少し照れながらも、笑顔で楽しくあいさつの練習をすることができました。

　あいさつがどんなときでも自然にできるようになる取組を、これからも進めて行きたいと思います。
　

　社会科の授業です。

　
　東日本大震災が発生したときに，放送局ではどのようにその情報を伝えたかを，時間的・内容的・方法的側面からとらえ，はやく正確に情報を伝えることができたわけをまとめました。

　グループで話し合うと自分の考えがいっそうはっきりしたり，自分が気づかなかったことを知ることができたりします。楽しそうに，そして真剣に学んでいます。　

　図工でテープカッターを製作中です。前回、電ノコで形を切り終えていますので、色塗りからのスタートです。
　
　発色を良くするために、木目がすけるのを防ぐために、なるべく濃いめの絵具で塗り重ねました。和気あいあいと、色塗りを楽しむ６年生でした。

　レッド・グリーン・イエロー・ブラックの４色でドッジボール大会をします。どのチームも全てのチームと試合する場合、どんな組み合わせができるか考えましょう。

　めあては「は・か・せ」を意識して組み合わせを考えることです。
　個人で考えるときは「は・か・せ」にたどり着かなくても、班で考えると誰かの意見からふと「は・か・せ」の考えに至ることがあります。
　今日も、そんな姿が見られました。

　今日も昨日に引き続き“たこ”づくり。
　骨と足、そして糸を付けます。
　骨や足をまっすぐに貼り付けたり、糸をきつく結んだりすることに苦戦する１年生。
　しかし、「完成すればたこあげができる！」「みんなとたこあげがしたい！」という思いで必死に作ります。友達に手伝ってもらったり、アドバイスをもらったりしながら、なんとか完成することができました！

　明日、天候に恵まれれば、早速飛ばしてみたいと思います！！
　上手に飛ばすことができるでしょうか。楽しみですね。　
　

　今年の冬は、例年に比べて暖かく、雨や雪もあまり降らないので、子どもたちも運動場に出てよく遊んでいます。

　そうだ！！せっかく天候に恵まれているのだから、冬の遊び定番の「たこあげ」をしよう！
　さっそく、たこ作りを始めました。
　より高く、しっかり飛ぶようにと願いを込めて、鳥や飛行機など、「空を飛ぶもの」の絵を、ビニールでできた“たこ”いっぱいに大きく描きました。
　あとは、骨と足、糸を付けたら完成です！！
　「いつ飛ばすの！！？」「今日？明日？」
　飛ばす日を今か今かと待っている１年生です。

　本日の給食終了後，栄養教諭の前田先生に「朝ごはんを食べると体にどんな変化が起こるか」というお話を聞きました。朝ごはんを食べるとよいということは知っていましたが,今日は何を食べるといいかも学びました。朝ごはんにたんぱく質を摂ることで，体温の維持等に役立ち，お昼まで脳も活発に動き，学習も運動もはかどるようです。一日の始まりの朝ごはんの摂り方を考えるよい時間になりました。

　　　わたしはおねえさん
　　　やさしいおねえさん
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　国語の教科書にこんな詩が載っています。
　そこで，２年生の子どもたちも，自分のことを書いてみました。

　できあがった詩の発表。
　友達の，学校にいるときとは違う家での姿が浮かび，思わず笑顔がこぼれました。　　　　

　姿勢を正して、気持ちも正して、一文字一文字丁寧に「はつ春のゆめ」を書きました。

　教室で改まって書くとなると、緊張してしまうようでしたが、落ち着いて取り組むことができました。

　愛知県警から講師の先生においでいただき、薬物乱用防止教室を開催しました。
　講師の先生のお話を聞き、子どもたちは熱心に学ぶことができました。
　身を乗り出して話を聞く姿が非常に印象的でした。

　お話のあと、キャラバンカーの見学とDVDの鑑賞をしました。
　キャラバンカーでは、麻薬のサンプルや、逮捕された人の写真があり、考えたこともない現実に絶句している子どもも見られました。
　DVDは、近い年齢の子どもが身近な薬物におぼれていく様子や、心身が蝕まれていく様子を目の当たりにし、こちらも考えることが多くあったようです。

　今日学んだことをしっかり心に刻んで、これからの生活で「薬物乱用はNo!!」ときっぱり断れるようになってほしいと思います。

　緊張した静かな空気の中、心を落ち着かせて、一文字一文字　集中して「冬げしき」を書き上げました。　
　

　「割合」の学習は，「単位量あたりの大きさ」の学習とともに，５年生の算数の中で子どもたちが苦手意識をもちやすい内容です。

　「５割引」「３０パーセントＯＦＦ」など身近な生活の中ではよく使う言葉ですが，「比べる量」「もとにする量」などと出てくると・・・。

　今日は割合を求める学習です。図をかいてみんなで例題を解いた後，例題に習って自分で図をかき，式を立てて，練習問題を解きました。
　みんな一生懸命に，問題に取り組んでいました。

　今年初めてのくすのきタイムは読書の時間。
　子どもたちは，開始の８時３０分より前から静かに読書をしていました。

　本を早く読めるようになった１年生。読書タイム中に本の交換のために席を立たなくてもよいよう，あらかじめ複数の絵本を用意して読んでいました。

　新年最初の登校日。
　子どもたちは「あけましておめでとうございます！」と笑顔で元気に登校して来ました。
　
　今年になって初めて会う友だちもたくさんいたので、まずはお互いに新年のごあいさつです。
　「今年もよろしくね！イェイ！」と、全員に握手とハイタッチ。
　「今年もいっぱい遊ぼうね」「もう一回、握手しようよ！」「髪の毛切ったね！かわいいよ！」と、言葉を交わしながら、久しぶりの再会と新しい年の訪れを喜んでいました。
　
　その後、学習や生活など、自分がいちばんがんばりたいことで今年のめあてを決め、全員が発表をしました。
　一人一人が立てためあてが実現できるよう、今年もきらきらえがおで仲良くがんばります！！
　

　昨年度に引き続き、今年も体育館での書き初め会です。菅原道真の絵を前に、一文字一文字集中し、思いを込めて「初春の日」を書き上げました。

　今年は「新しい世界への出発の年、輝く気持ちで書き初めをしよう」をめあてに、丁寧に、繊細に、書に取り組みました。６年生にとって、２０１６年は新しい世界へ羽ばたく年。中学校への期待と、６年間の歩みを筆に込めました。
　聞こえるのは、紙を動かす微かな音と、ふぅーと息を吐く音のみ。適度な緊張感と静寂に包まれた書き初めの会になりました。

　書き初めは１月２２日まで教室に掲示されます。授業参観の折に、ぜひご覧ください。
　また、今日はCCNetによる取材がありました。書き初めの会の様子は１月１３日（水）に放送される予定です。ぜひご覧ください。

　２時間目に、書き初め大会を行いました。
　冬休みに家でも練習してきた、「かるた」の文字を、１画１画集中して書きます。
　１文字書き終えるごとにじっくりと眺めたり、３枚書き終えた後に、床に並べてどれを提出するか悩んでいたりと、真剣に取り組む様子が見られました。
　新年の日本の伝統文化に、親しむことができました。

　２０１６年学び始めの今日。
　１年生は字の上達を願って書き初めを行いました。
　持ち慣れた鉛筆ではなく、ペンを手に、『はつひので』の言葉と自分の名前を一文字一文字丁寧に書いていきます。全て書き終わると、書いた文字を眺めてほっと一息。
　ひらがなを習い始めた頃よりも、うんと上手に書けるようになった『はつひので』を、誇らしげに提出しました。

　５時間目の様子です。
　どの学年，どの教室でも集中して学習している子どもたちの姿が見られました。

　冬休み気分は，すっかり抜けたようです。