今日は外国語活動がありました。
　動物の名前を英語では、どのように言うのかクイズをしながら覚えました。
　新しく知った名前もあり、「そうやって言うんだ〜」「おもしろいな〜」と興味をもって取り組んでいました。

　次の外国語活動の時間で確認するよ！忘れないようにね〜！

　昨日の山名っ子タイムに、運動場で劇の声出し最終チェックを行っていた５年１組の仲間たち。
　「うん、いいね！」
　「もう一回やってみて！」
　「すごくよくなったよ！」そんな声が聞こえてきました。

　今日の体育館練習では、昨日の練習の成果を発揮して、役になりきっていた子どもたち。今まで何を伝えたいか一人ひとりで、そしてみんなで考えてきました。きっと本番では５年生の思いが込められた「ユタと不思議な子どもたち」を演じてくれることでしょう。

　緑地公園で拾ってきたドングリでおもちゃ作り

　拾ってきてから日にちが経ってしまったので、たくさん拾ったドングリの大半が傷んでしまいました・・・。
　それでも、子どもたちは使えそうなドングリをみんなで分け合いながら、楽しそうにしていました。
　
　授業や休み時間に遊んだおもちゃ。
　子どもたちは大事そうに抱えて帰りました。

　保護者の皆様、材料や用具の準備にご協力いただきありがとうございました。

　図工の授業でゴムの力を利用して動くおもちゃを作りました。

　動物の形にしたり、乗り物の形にしたりとみんな自分の好きなものを作っていました！

　完成が楽しみです！

　体育館掃除をしている女の子。

　ピアノ下がほこりっぽいことに気付きました。

　ほうきで掃いてみても，ほこりっぽさは消えませんでした。

　すると…。

　水拭きを始め，ピカピカにしてくれました。

　美しさを求めて妥協しない姿。

　立派でした。

　今日はローマ字を入力する練習をしました。

　あいうえお、かきくけこなどといったの50音の練習だけでなく、ラッパ、きって、バスケットボールなどの単語も練習しました。

　慣れていないキーボードの中から、覚えたばかりのローマ字を一生懸命探して入力の練習をしていました。

　早く上達できるようにがんばりましょう！

　　今日の朝、ペア学年の２・５年生で
　初めての落ち葉拾いがありました。
　　すみずみまできれいにし、袋いっぱいに
　たくさん集めることができましたね。
　　短い時間でしたが、集中して、取り組めました。

　　２年生に優しく声掛けをしている５年生の姿は、
　お兄さん、お姉さんとして、立派でした。
　

　今日は、講師の先生をお招きして墨絵体験をしました。

　基本的な技法を教えていただき、竹やグラス、さくらんぼやキノコをかきました。
　絵具や色鉛筆での着色と違い、墨一色の濃淡で描く墨絵の世界に、みんな引き込まれていました。

　「社会で習ったときは、ふーんと思っていただけだったけど、自分でやってみて興味をもつことができた」「家でもやってみたい。先生みたいな作品をかいてみたい」など、体験をした感想を語っていました。
　講師の先生のおかげで、貴重な体験をすることができました。
　

　１１月１７日（土）は，山名っ子発表会です。先日，プログラムを配付させていただきましたが，開演予定時刻について，お知らせいたします。

　＜発表順＞
　　　８時４５分ごろ　１年生　「どうぶつのむらのあいうえおんがく」
　　　９時１５分ごろ　３年生　「本当の宝物は？」
　　　９時５０分ごろ　５年生　「ユタと不思議な仲間たち」
　　１０時３５分ごろ　２年生　「かさこじぞう」
　　１１時０５分ごろ　４年生　「ゆうととユウと」
　　１１時４０分ごろ　６年生　「命のビザ」

「トイレのスリッパをそろえていたところが、ええと思いました」

「字がじょうずだねって言ってくれて、うれしかったよ」

「笑顔がかわいいよ。私に元気をくれてありがとう」

「給食が終わってから、みんなの机を戻してくれてたね。ありがとう」

「いつも元気にスクールガードさんにあいさつしているね。誰にも負けないあいさつをこれからも続けてね」

　「ええとこロード」のもみじカードに書かれている子どもたちが発見した「ええところ」のほんの一部です。
　毎日校長室に子どもたちがもみじカードを持ってきます。
　
　学校のもみじもずいぶんと色づいてきました。「ええとこロード」のもみじも学校のもみじも来週には、真っ赤に染まり見頃になりそうです。
　

　少しずつ大きくなっています。
　畑の前を通る子どもたちも気になるようで、のぞいていきます。

　図画工作の時間に、テープカッターの制作を進めています。

　思った通りの形にするため、何度も電動糸鋸で修正をする姿。
　納得できる色にするため、余った木材で試しながら色作りをする姿。
　資料を持参し、それを参考にして絵を描く姿。
　丸っとした手触りにしたいと、やすりが破れそうになるまでやすりがけをする姿。

　どの子も、自分の作品に想いをもって制作に取り組んでいます。細かいところにまで『自分だけのこだわり』を大切にしているのが、その姿からよくわかります。

　作品の出来上がりが、今から楽しみです。

　　休み時間でも、体育の鉄棒の練習をしています。
　できないことをそのままにしておくのではなく、練習してできるようになりたいという気持ちが伝わってきました。

　友達同士で教えたり、励まし合っている場面もたくさん見られました。

　今日の朝は、初めての落ち葉拾いでした。木が少なくなり、落ち葉も例年に比べると少ないのですが…。すみずみまで落ち葉を探して拾い、袋いっぱい集めることができました！ペアになった６年生のお兄さん・お姉さんが「ここにあるよ」「あっちに行ってみよう」と、声をかけてくれたおかげです。ありがとう！短い時間でしたが、集中してたくさんの落ち葉をかき集める一年生の姿が素敵でした。

　昨日の下見を受けて、ビデオを見直したり、自分が本番までに気を付けて直したいところを振り返ったりしました。明日は体育館練習があるので、下見よりレベルアップした演技ができるようにしたいですね。

　昨日、山名っ子発表会の下見があり、校長先生方に劇を見てもらいました。

　・緊張した。
　・もう少し良くしたいところがある。
　・同じ役の人と役の特徴を確認したい。
　・歌の高い声をがんばりたい。
　・自信をもって挑めるようにがんばりたい。

など、今日自分たちの演技を振り返りました。子どもたちの振り返りの中に、「みんなが主役！」、「38人の心を一つに」という言葉がありました。

　本番まであと３日。アドバイスいただいことを中心に、この劇で５年生が伝えたいことを明確に表現できるように、みんなでがんばりたいと思います。

　

　山名っ子発表会の下見の振り返りが掲示してあります。

　中身を見て見ると，十分に演技が上手な人ほど，多くの改善点をプリント一杯に書いていました。

　彼らは，今の自分に満足せず，より高みを目指しているのでしょう。

　自分を認めることも大切ですが，６年生のこの時期には自分を追い詰めることも大切です。

　自分を厳しい目で評価できる人は，大きな成長が待っています。

　頑張っていきましょう！

　落ち葉拾いから帰ってくると，階段を掃除してくれる２人組を発見！

　階段に大きなゴミがあったそうです。

　見て見ぬふりをせず，行動に移す。

　意識の高まりを感じます。

　今日は、山名っ子発表会の係別打ち合わせがありました。
　先生の指示に従い、自分たちで仕事を探したり、役割を決めたりする姿に高学年としての成長を感じます。
　発表会当日は、演技だけではなく、全校のために係活動に励む高学年の姿にも注目してください。

　今日は山名っ子発表会の下見がありました！校長先生たちに三年生の今の演技を見てもらいました。

　みんな緊張していましたが、演技が終わった後は、やり切った清々しい顔をしていました！

　本番まであと少しです。良い発表会にできるように最後までがんばりましょう！

　子どもたちの発案で，学級対抗ソフトボール大会が行われました。

　めあては，『協力すること』『声を掛け合って盛り上げること』『仲をさらに深めること』でした。

　判定に納得いかないときには，「やり直し！」「じゃんけんしよう！」など，もめそうになる直前で自分たちの力で危機回避していました。

　『仲を深める』めあてが心にあったのでしょう。

　感想発表では，「相手の守備がうまくてびっくりした」と相手を真っ先に称えたり，「声を掛け合って協力できて，めあてが達成できた」とめあてを意識したりした感想を話していました。

　レクで終わらせない，『確かな学び』がある大会となりました。