今日は、５年１組に栄養教諭の教育実習の先生が来て、給食指導をしてくださいました。

　みなさんは、日ごろからよく噛んで食事をすることができていますか。よく噛んで食べると、体によいことがいっぱいあるそうです。

　合言葉は、「卑弥呼の歯がいいぜ」です。どんなよいことがあるのか気になる人は、ぜひ、５年１組の人に尋ねてみてください。

　とても分かりやすいイラストや資料を見せながら説明をしてくださり、子どもたちもしっかり聞き、じっくり考えて学習することができました。

　５年１組で算数の授業研究を行いました。

　割合の「何％引きはいくらになるのか」についての問題でした。図を使って，もとの値段の何倍にあたるかを考えて問題を解きました。

　自分の考えを隣の子に説明するペア活動も積極的に行っていました。

　総合的な学習の時間では、福祉実践教室のまとめ発表会のために資料作りを行っています。

　実際に実践教室で体験したり話を聞いたりしたことや、自分たちで調べたことなどを、模造紙や画用紙にまとめています。
　また、段ボールなどで、小道具を作成しているグループもありました。

　アイディアを出し合い、分かりやすい資料となるよう工夫する姿から、高学年らしさが感じられます。

　発表会が楽しみです。

授業参観は、みそ汁の飲み比べを通して、おいしいみそ汁の秘密を探しました。

おいしいみそ汁を作るための秘密は３つ！
・出汁をとる
・ニボシで出汁を取るときには、頭とはらわたを取る
・実を工夫することで、味わいが増し、栄養バランスも整う

この３つを覚えておけば、おうちでもおいしいみそ汁を作ることができます。
ぜひ、作ってみましょう。

保護者のみなさま、本日は寒い中ありがとうございました。

今朝のあさがおタイムは「さいころトーキング〜冬休みバージョン〜」を行いました。「自分の考えを、友達に伝えよう」「友達のよいところを見つけながら、友達の話を聞こう」というめあてのもと、サイコロをふって、出た目の内容の話をしました。

友達の話に耳を傾けながら、「そうなんだ！がんばってね」「ぼくもそのテレビ番組見たよ。一緒だね」と温かく声をかける姿がみられました。

あたたかい雰囲気の中で、行うことができました。

　今日は５年生３度目の身体測定でした。成長期の子どもたちには、好き嫌いをせずによく食べて大きくなってほしいです。
　身体測定の後は、岩原先生から「悩みやイライラはどこからくるの？」「古い脳と新しい脳について」などのお話を聞きました。「イライラしたときこんな対処法があるよ」「体と同じように心もどんどん成長しているよ」といったお話を聞いて、安心した気持ちになったりなるほどと思ったりしました。
　次の身体測定をする頃はもう６年生です。みんなの心と体の成長が楽しみですね。

　５年生で書き初め会を行いました。

　静かな雰囲気の中、一人一人自分の字に集中し、丁寧に書いていました。
　書き上がった「明るい年」に冬休みで作った消しゴムはんこを押して飾りました。

　２０１８年も明るい年になるようがんばりましょう！

　２組では，はな＊はなさんに読み聞かせをしていただきました。今回は難聴の子についてのオリジナルストーリーでした。５年生の総合でも福祉について学んでいるので、とても勉強になりました。また、中日新聞の記事からも素敵なお話を聞かせていただきました。これからの福祉の学習のまとめにも役立てていきたいと思います。ありがとうございました。来年もどうぞよろしくお願いします。

理科の時間に水よう液の実験を行いました。

濃さの違う着色された砂糖水を４つ用意して、濃いものから順に試験管に入れることで、カラフルな水よう液の層をつくることができます。

試験管に入れるためにこまごめピペットを使いますが、ゆっくりと慎重に液を注がないと試験管内で色が混ざってしまいます。

みんな授業で習ったこまごめピペットの扱い方を思い出しながら、作業に集中して取り組みました。見事美しい層ができた子の顔は、満面な笑顔で満たされていました。

　今日は、５年生にはな＊はなさんが来てくださいました。素敵な読み聞かせのおかげで、いつも、ほんわりあったかな気持ちになります。心の栄養がまた増えました。今年もたくさんお世話になりました。来年もどうぞよろしくお願いします。

一昨日の２組に引き続き、昨日は３組、今日は１組が調理実習を行いました。

久しぶりの調理実習でしたが、班の仲間で声をかけあいながら、協力し合ってふっくらおいしいご飯と、温かく優しい味のみそ汁を完成させることができました。

「やわらかく上手に炊けているよ。」「だしがしっかり出ているね。」「給食よりもおいしいかも！？」と、笑顔いっぱい大満足の実習となりました。

おうちでも、ぜひ作ってみてくださいね。

　調理実習でご飯とみそ汁を作りました。ふだんとは違って炊飯器ではなく、ご飯はお米を鍋で炊いたり、みそ汁の出汁をにぼしからとったりしました。ご飯は透明の鍋で炊き、お米が炊きあがるまでの変化がよく分かりました。また、みそ汁は具材や味噌を入れる順番に気をつけることの大切さがよく分かりました。家庭でもぜひチャレンジしてください。

今週から、「ぽかぽか花を咲かせようキャンペーン」が始まっています。
昨年度と同じように、今年度も「ありがとうブック」に感謝の気持ちやエピソードを書いています。

時間になると、素早くありがとうブックを取り出し、じっくりと考えながら取り組む様子が見られます。

日ごろは恥ずかしくてなかなか言葉にすることができない気持ちも、ありがとうブックには素直に書き記すことができているようです。

今日は午後から福祉実践教室が行われました。
・見えない人、見えにくい人たちを知ろう！（盲導犬とガイドヘルプ、点字）
・きこえない人、きこえにくい人を知ろう♡（手話）
・からだの不自由な人の体験をしてみよう！（車いす）
・お年寄りの人たちについて知ろう!（高齢者体験）
の講座に分かれて、講師の先生のお話を聞いたり実際に体験をしたりしました。

実際に体験をすることで、頭だけでなく体や心で学ぶことができ、とても有意義な時間を過ごすことができました。
今日学んだことを早速、明日から実践していきたいですね。
講師の先生方、ボランティアの先生方、ありがとうございました。

　どんぐり読書週間の最終日は、ペア読書。３年生に自分が選んだ本を読み聞かせする５年生、それに聞き入ってくれる３年生。教室や体育館、グラウンド周辺など、あちらこちらで笑顔＆あったかムードの読書タイムとなりました。

理科の授業で電磁石の性質を学んだ5年生は、モーターカーを作り始めました。
電磁石の性質を使ってモーターが動くと、歓声が上がりました。
完成するのが楽しみですね。

　５年生は丹羽消防の署員や指導員の方から救命講習を教わりました。

　心肺停止で倒れている人を想定し、心肺蘇生法とAEDを使って救命活動を行いました。
　やってみると心肺蘇生法は力がすごく必要なことやAEDは電源を入れれば自動音声の説明通りに行えばよいということが分かりました。
　心肺停止の状態から救命活動を行わなければ１０％ずつ生存率が下がっていくという話を聞いて救命活動の大切さがよく分かりました。

　ぜひご家庭でも話題にしてください。　

　算数の授業では、平均の学習をしています。今週は、平均を使っていろいろな場所の長さをはかりました。

　まずは、１０歩ずつ５回歩いた時の記録を平均し、自分の歩幅を求めます。その後、歩幅を使って距離を調べていきました。

　鉄棒の端から端、号令台の周り、西館３階の廊下の長さ・・・さまざまな場所の距離を楽しく求めることができました。

　１０月から毎日、くすのき発表会に向けて練習をしてきた５年生。

　大きな体育館の中で、お客さん全員に聞きやすい声の大きさ・速さになるよう努力したり、リズムよく滑らかに演奏できるように何度も練習したり、優しく美しい歌声で合唱できるよう意識したり、お互いに声をかけあいがんばってきました。

　児童向け発表会から、いくつかの変更点がありましたが、さらにパワーアップし、100パーセントの力で最高の演技をしました。

　一つの目標に向け、団結する姿はとてもたくましいです。
　これからも学年全員でスクラムを組んで、どんどん前進していきましょう！

　本日は足元の悪い中ありがとうございました。

　明日はくすのき発表会の本番ですが、前日の今日も授業にしっかり取り組む５年生です。
　理科では、検流計を使って電流の大きさを調べたり、電磁石を作って実験したりしています。一人一人、回路を作ることができるよう練習もしました。お楽しみで、磁石が反発する力を利用したおもちゃ作りにも挑戦しました。