１０月から毎日、くすのき発表会に向けて練習をしてきた５年生。

　大きな体育館の中で、お客さん全員に聞きやすい声の大きさ・速さになるよう努力したり、リズムよく滑らかに演奏できるように何度も練習したり、優しく美しい歌声で合唱できるよう意識したり、お互いに声をかけあいがんばってきました。

　児童向け発表会から、いくつかの変更点がありましたが、さらにパワーアップし、100パーセントの力で最高の演技をしました。

　一つの目標に向け、団結する姿はとてもたくましいです。
　これからも学年全員でスクラムを組んで、どんどん前進していきましょう！

　本日は足元の悪い中ありがとうございました。

　明日はくすのき発表会の本番ですが、前日の今日も授業にしっかり取り組む５年生です。
　理科では、検流計を使って電流の大きさを調べたり、電磁石を作って実験したりしています。一人一人、回路を作ることができるよう練習もしました。お楽しみで、磁石が反発する力を利用したおもちゃ作りにも挑戦しました。

　５年生は「不思議な図書館」でした。

　不思議な図書館を訪れた子どもたちが、本の物語の中に吸い込まれてしまいます。
　協力し合って本の物語を進めようとがんばります。
　演技隊は台詞の言い方や動きを一人一人が考えて演じ、音楽隊は素敵な演奏で雰囲気を盛り上げ大成功でした。

　土曜日の保護者向け発表会に向けてさらに磨きをかけていきます。

書写の授業では、毛筆で「成長」を書き始めました。
「成」と「長」の一画目と二画目の接し方はどうなっているのか考えながら、筆順に気を付けて、字形を整えて書く意識をしました。

筆順どおりに書くと、点画の接し方も正しくなり、字形が整います。また、先に書いた画に、次の画が接するように書くことも、字形を整えるこつとなります。

清書に向けて今後も、筆順を意識しながら書いていきましょう。

今日も体育館で、くすのき発表会の練習を行いました。
今日は初めて照明を付けて練習をしました。身が引き締まります。
よりよい発表に向けて、スクラムを組んでがんばっていきましょう！

　今朝のあさがおタイムでは、「一枚うわての　はげまし上手　声かけ上手」」を行いました。つらかったことや悲しかったことを友達に伝え、はげましてもらいました。

　「大丈夫?」「〜さんならきっとできるよ。」など、ほっこりする励ましがたくさん聞こえてきました。　

＊児童の感想＊
「悲しかったことを真剣に聞いてもらえてうれしかった」
「はげましてもらえて、ほっとした。」
「どんなふうに声をかけていけばいいか分かった。これからどんどん使っていきたい」

　いろいろなはげまし方があることを知り、友達の様子に合うように、進んではげますことができました。今後の生活に生かしていきましょう。

国語では「明日をつくる　わたしたち」という単元の学習をしている５年生。この単元では、考えを明確にして話し合うことをめあてとして、学習を進めています。
実際に身の回りにある問題について考え、グループ行いました。

１．司会者を決める
２．一人ずつ自分の考えを発表する
３．互いの考えについて質問したり、それに答えたりする
４．意見を出し合い、ひとつにまとめる
５．最後に司会者が、話し合いの内容をまとめる

グループ協議の進め方を確認しながら、スムーズに取り組むことができました。

今後、協議をすることがたくさんあると思います。この単元で学んだことを生かしていけるといいですね。

守口大根の漬け込み体験の３回目を行いました。漬け込み体験は今日が最後になります。酒粕を取った後、最後は「仕上げ粕」という今までと違う味の粕に漬け込みました。「仕上げ粕あま〜い！」「おいしい」と今までより多めに味見をしていました。
２月には漬け込みが完了し、持ち帰りになります。楽しみですね。

　来月のくすのき発表会に向けて、毎日練習に励んでいる５年生。

　金曜日には、学年全員で体育館へ行き、通し練習をしました。
　大きな声で、何を言っているのかはっきりと伝えられるよう意識して練習をしています。
　高学年として「さすが！」と思ってもらえるような発表にしていきたいです。

　８７人全員で、スクラムを組んでがんばっていきましょう！

　５年生は、社会見学で３つの施設へ行ってきました。

　まずは、愛知県児童総合センター。愛知県で１番大きい児童館です。
　大きな遊具やタワーに目を輝かせながら元気いっぱい遊びました。

　２つ目は、今日のメイン、TOYOTA自動車工場です。
　社会で、自動車工場について学びはじめた５年生。実際に自動車を作っているところを間近で見学し、教科書には載っていない秘密まで見つけることができました！

　最後には、トヨタ会館を見学し、最先端の自動車や技術を知ることができました。

　今日１日で多くのことを学んだ５年生。
　今日の学習を今後の授業にいかしていけるといいですね！

　今日は５年１組の理科の授業で、流れる水のはたらきを調べるために学校の花壇で川をつくりました。

　土を盛って山をつくり、高い場所から低い場所までの溝を掘り、そこに水を流して川の流れをつくります。
　そして、流れの急なところ、曲がって流れているところ、流れの緩やかなところの３カ所で、水の流れが岸を削っていく様子や、土砂が下流に堆積していく様子などを観察しました。
　また、発泡スチロールを川に流して、流れる水の速さも確かめました。

　ただ見て勉強するだけでなく、流す水量の調整や水が溢れて決壊しそうな岸の修復などをクラスの一人一人が協力し合って活動することができました。

　５年生は、家庭科の授業でミシンの学習が始まりました。　　

　教師の話をよく聞き、教科書で確認したり、班の仲間で協力しあったりして一生懸命トライしています。
　ミシンはとても便利です。しかし、けがの心配もあります。
　安全に気をつけながら、ミシンマスターを目指して、がんばりましょう！

　春に向けて種まきをしました。土本先生に種のまきかたを優しく教えていただきました。みんな気合い十分で種にパワーをこめて土に埋めました。来年元気な花が咲くこと間違いなしです。

身体測定の後、けがの手当てのしかたをみんなで考えました。
いざというときに、役立てたいですね。

　今日は、認知症サポート教室が行われました。
認知症の方はどんなことが困るのか、また、そんな認知症の方にどう接したらよいのかなどを学習しました。
　頭の体操なども交えながら楽しく学ぶことができ、修了証とオレンジリングもいただきました。
　認知症は誰にでも起こり得ることです。身近に認知症の方がみえたら、優しくサポートしたいですね。

今日のくすのきタイムには、給食委員会によるクイズラリーが行われました。給食委員の５・６年生が頑張って企画・準備をしてくれました。とても頼もしい姿です。
グランドでペアの３年生と一緒に、給食クイズを解いて回りました。答えは、「のこさず・なかよく」で、歓声が上がりました。
ペア活動もずいぶん慣れてきて、楽しく会話をしながらクイズにチャレンジすることができたと思います。しばらくは夏休みですが、また秋にもペアのお兄さんお姉さんとして活躍してほしいです。

閉村式の様子です。

２日間お世話になった自然園の方にしっかりと感謝の気持ちを伝えることができましたね！

お昼は自分でさばいた魚とおにぎり、野菜炒めなどをいただきました。

しっかり体を動かしたので、何だかとてもおいしかったですね！

12:00 ２組のカヌー体験です。
初めてでも、転覆する子は、ほとんどいません。

３組も魚つかみスタート！

勢いよく魚に襲いかかり、多くの歓声が聞こえてきました。