今日の日曜教室では、3年生は「親子で楽しく顔の絵を描こう」というテーマで取り組みました。
　まず、子どもたちは張り切ってお家の方の顔を描きました。目、眉毛、鼻、口などしっかりとお家の方の顔を見て、名前ペンで描いていきました。
　次に、子どもたちはモデルとなって、お家の方に顔を描いていただきました。子どもたちは真剣な顔をしつつも、とても楽しそうな笑顔がいっぱいでした。
　最後に、台紙に顔を貼りお家の方へのメッセージを書きました。「いつもおしごとをがんばってくれて、ありがとう。」「おいしいごはんを作ってくれて、ありがとう。」「大すきだよ！」など、とても温かい言葉があふれていました。
　
　本日は、お忙しい中お越しくださいまして、ありがとうございました。おかげで、子どもたちはとても楽しく活動することができました。今後も、よろしくお願いします。

　今日は、図工の時間に「立ち上がったえのせかい」の作品を鑑賞し合いました。作品を作っている最中も、「こちら側の世界は、・・・」といろいろ想像しながら楽しく取り組んだこともあって、「友だちの作品は、どんな世界が広がっているのかな。」と興味津々。さっそく隣の席の友だちと、作品を見せながら説明を始めました。
　「ここは虹の高雄小学校。ここを通ると、すぐ動物園に着くんだよ！」「わあ、いいなあ！」、「ありの巣だね。ここから入るの？」「そうだよ！」などと、手で指し示しながら説明していました。説明したり、うなずいたり、質問したりと、子どもたちは笑顔いっぱいでした。途中で席を替わり、いろいろな友達と交流することができました。
　これからも、図工の授業に楽しく取り組んでいきましょう！
　
　

　お昼のあすなろタイムに外では3年生が「だるまさんが転んだ」をやっていました！「はじめの一歩。だるまさんが転んだ。」と男女仲良く楽しみました。今日遊べなかった子もふくめて、またみんなで遊ぼうね！

　今日は、楽しみにしていた「ペア読書」がありました。
　5年生のお兄さん・お姉さんに迎えに来てもらって、連れ立って出かけていきました。教室の中や体育館など、思い思いの場所で本を読んでもらいました。本をのぞき込んで真剣に聞き、本の世界を楽しんでいました。
　終わりには、「ありがとう。バイバイ！」とお互いに手を降っている姿が見られました。
　5年生のお兄さん・お姉さん、本を読んでくれてありがとう！これからも、よろしくお願いします！

　3年生では、国語の授業で「よい聞き手になろう」の学習をしました。
　
　よい聞き手になるポイントは、４つです。
　１　話の中心に気をつけて聞く。
　２　自分だったらどうかと考えたり、自分の知っていることとつなげたりして聞く。
　３　話し手が話したいことにそった質問や感想を言う。
　４　他の人の質問や感想も、よく聞く。
　
　これらのポイントに気を付けながら、朝の会で「スピーチ」を行っています。
　今日のスピーチは、田んぼでドジョウを捕まえた話でした。子どもたちは、スピーチを聞いたあと、「ドジョウは何匹捕まえましたか。」「ドジョウの大きさはどれくらいですか。」などと、話し手が離したいことにそった質問をしていました。答えてもらったあとには「ありがとう。」とお礼を言うことができました。

　これからも、いろいろな場面で「よい聞き手」となって、「話し手」とすてきなキャッチボールをしていきましょう！
　
　
　

　今日のひまわりタイムは男女仲良く「はないちもんめ」をやりました。男の子と女の子チームに分かれてやりましたが、じゃんけんに勝ったり負けたりで、男女混じったチームになり最終的には男の子チームが勝ちました。とっても楽しかったね！またみんなでやりたいね！

　3年生の体育はマット運動です。前転でもきれいな前転を目指してやっています。脚を伸ばして曲げ、そうすることによってスピードもつききれいに見えます。他には後転、開脚前転、開脚後転に挑戦しました。どの技も１時間目の授業よりどんどん上達していっています。次の体育の授業も楽しみですね！

　今週の月曜日から「あじさい読書週間」が始まっています。
　毎朝「くすのきタイム」には、自分の席について静かに読書をしています。物語の本を読んでいる子もいれば、虫のことが書かれている本を読んでいる子もいます。子どもたちは、自分の選んだ本を楽しみながら読んでいました。
　「くすのきタイム」の終わりには、読書記録カードを出して「今日は、何ページ読んだかな。」と計算して書き込んでいました。
　本の世界に親しんで、心にすてきな栄養をたっぷりとあげましょう！

　今週の書写の時間は習字です。習字の基本姿勢や横画の始筆、終筆には慣れてきたかな。小筆の名前書きも始まってきましたね。大筆とはまた違った持ち方にはやく慣れるといいですね。

　今日の理科の時間は、運動場でホウセンカの観察をしました。
　毎朝、子どもたちから水をたっぷりともらって、ホウセンカは少しずつ成長しています。子葉が2枚、しっかりと開いてきました。中には、その間から小さな芽が出てきているホウセンカもありました。
「わあ、朝より大きくなっている。」「子葉の下のくきは、赤色だ。」「でも、赤くなっていないのもあるよ。」など、子どもたちはじっくりと観察をしながら理科ノートにまとめていました。
　これからも、しっかりと観察していきましょう！

　いつも子どもたちが楽しみにしている英語の授業がありました。
　
　今回は、「カラーズ」です。
　はじめに、「レッド、ブラウン、ピンク・・・」などと、色を英語で言う練習をしました。何度も練習するうちに、スムーズに英語で言えるようになってきました。
　その後、カルタとりをしました。グループごとにいろいろな「カラーズ」のカードを囲んで、さあ、カルタとりの始まりです。
　「ファット　カラー　ドウ　ユー　ライク？」みんなで先生に問いかけました。
　「アイ　ライク　レッド！」子どもたちの手が、一斉にカードに伸びました。カードを取った子は、とってもうれしそうです。何人かで「ロック、シザーズ、ペーパー、ワン、トウ、スリー！」と、ジャンケンをしているグループもありました。
　
　カルタとりを通して、楽しく活動し英語に親しむことができました。
　次回の授業が、とても楽しみですね！

　５月３０日，朝教室へ行くと，今まで世話をしていたアゲハチョウがサナギから羽化し成虫になっていました。種類は，ナミアゲハでした。世話をしていた子たちは，歓声を上げ大喜びしていました。一通りみんなで観察した後，「元気にくらしてね。」と祈りながら，外へ逃がしました。小さな命がくれた大きな感動の時間でした。

　自分の鉢にまいたホウセンカの芽が、そろそろ出てきました。ホウセンカも人間と同じで、早く芽が出ていたりまだ土の中だったりしています。
　子どもたちは、「今日はどうなっているかな？」ととてもわくわくしながら、毎朝熱心に水をまいています。「あっ、芽が出てきた！」本当に小さな芽です。しっかりと見ないと分からないほどです。思わず、指で指しながら近くの友だちに話しかけていました。
　
　ホウセンカが、みんなの愛情たっぷりの水をもらって大きく成長しますように！観察していくのが、楽しみですね。

　３年生の理科では、植物をそだてる活動に取り組みます。今日は、花壇にヒマワリ、オクラ、キャベツの種をまきました。
　事前に、教室でヒマワリとオクラの種の観察をしました。大きさや形など、以前まいたホウセンカの種とはずいぶん違うことが分かりました。
　
　始めに、種のまき方を確かめました。まき方もホウセンカとは違って、指で穴をあける方法です。１年生でまいたアサガオと同じです。
　次に、ヒマワリとオクラの種をまきました。慎重に土に指で穴をあけ、種をまいていました。
　その後、キャベツの種をまきました。
　
　小さな種から、いつ芽が出てくるのでしょうか。楽しみですね。しっかりと観察していきましょう！

　今日は、チャレンジデー！ひまわりタイムには、運動場で大なわを使って８の字跳びをしました。
　どの学級も、さっそく１本の大なわをビュンビュン回して、跳んでいきます。大なわ大会を彷彿させるように、気合いを入れて跳んでいました。連続でも跳んでいました。
　「はい、はい、はい・・・」と縄に入るタイミングの声をかけたり、「跳んだらここから出るといいよ。」とアドバイスをしたりと、とっても優しい場面も見ることができました。
　学級全員で心を合わせ、充実した時間となりました。これからも、みんなで仲良く過ごしていきましょう！

　今日の図工の授業は、「立ち上がった絵のせかい」です。紙を折ったり丸めたりして、立たせます。その紙の形から、かきたいことを考え、くふうしてあらわします。
　まず、薄い紙を使って、どうやって紙を立たせるかいろいろ考えました。子どもたちは、さっそく丸めたり折ったりしました。あらら、不思議！丸めてみると外と中、折ってみると表と裏と、二つの世界ができています。いろいろな方向からながめながら、「どんなことをかこうかな。」と、考えていました。
　次は、いよいよ画用紙を使って、絵をかき始めました。一人一人自分が想像した世界をどんどんかいていきました。「ここには、きりんがいて、こちらには・・・。」などと、お話を作りながらかいている子どもたちの姿は、真剣でとっても楽しそうでした。
　
　来週は、いよいよ絵の具も使って二つの世界を完成させます。とっても楽しみですね。
　

　さあ種まき!!
ホウセンカの種はものすごく小さくて「手と比べるとやっぱりこんなに小さい！」と観察したことを思い出しながら、種まきをしていました。これから毎日水やりをして、子どもとともにぐんぐん育ってほしいですね。

　今朝のあさがおタイムは、「ウオンテッド　この人をさがせ」です。いろいろな人に話しかけて、問題にあてはまる友だちを探します。見つけたらサインをしてもらいます。
　今日の問題は、「４月か１０月か３月生まれの人」「きょうだいがいる人」「ごはんよりパンがすきな人」「てつぼうがすきな人」「家で生き物をかっている人」の５問です。
　「話しかけるとき、相手の目を見て話したり聞いたりできるとグッド！」「相手の気持ちにたって考えられるとグッド！」を確かめ、さあ　活動開始！
　どの学級でもさっそく、子どもたちは「この人かな？」という友だちに話しかけ始めました。「そうです。」との返事を聞くと、サインをしてもらいました。サインを書く子ももらう子もにこにこ。うれしそうです。
　最後に、問題の答え合わせをしました。「わあ、たくさんいるんだね。」「そうだったんだね。」など、新しい発見をたくさんすることができました。
　同じ学級の仲間と、目と目を合わせたり相手の気持ちを考えたりしながらコミュニケーションをしっかりとって、仲良くしていきましょうね！

　３年生の音楽の授業は、どの学級も音楽専科の先生にお世話になっています。音楽の時間には、音楽室から元気の良い歌声が響いてきます。
　まず、すてきなピアノの音で、先生とのあいさつです。その後、全員で「この山光る」を歌いました。「きれいなひびきの声で歌おう」がめあてです。「声がよく響くように、教科書は手のひらにのせましょうね。」と先生のアドバイス。生き生きとした表情で歌っていました。思わず、拍手！
　「３年生は、覚えてもらうことがたくさんありますよ。」と、音符と音の長さを勉強しました。音の長さに合わせて、「タンタン・・・」と言ったり歩いたりしました。リコーダーでも、音を出してみました。「右手でリコーダーの下を持って、左手は腰にあてて！」とってもかっこいい構えです。先生のリズムに合わせ、音を出しました。
　最後は、リコーダーをやわらかい音でふく練習をしました。「ピー！」という音にならないように、がんばっていました。
　新しいことに興味津々、楽しそうに取り組んでいました。これからの音楽の授業が、ますます楽しみですね！

　図工で「切って　かき出して　くっつけて」の授業をしました。用具や手を使い、粘土の形を変えながら、思いついた形を作ります。
　粘土を使うのは、久しぶりです。体重をかけて、粘土をしっかりと練ることから始めました。「よいしょ、よいしょ！」練っていると、だんだん粘土が柔らかくなってきました。額にもうっすらと汗がにじんできました。
　次は、いよいよ形作りです。塊の粘土を糸を使って切ったりへらやスプーンを使ってかき出したりしました。「切ったねん土をここにくっつけようかな。」「かき出した粘土は、おもしろい形をしているね。」「何に見えるかな。」など、子どもたちはいろいろと試しながら作っていきました。
　最後は、友だちの作品を見合いました。どれも、個性あふれるすてきな作品です。
　これからも楽しみながら、図工の授業に取り組んでいきましょうね。