理科室では４年生が実験に取り組んでいました。水は冷やすと何度まで下がるか？水が氷になるのは何度か？その時体積はどうなるのか？みんな興味津々で実験をしていました。

砂に絵の具を混ぜて作る「色砂」を使って絵をかいてみました。
１人一色ずつ色砂を作り、班のみんなでわけながら使いました。

どの子の色砂もとてもきれいな色です。
カラフルでおもしろい作品がたくさんできました。

明日、作品を持ち帰る予定です。楽しみにしていてください。

６年生を送る会の出し物の練習を、各学年とも力を入れて進めています。
６年生も、お礼の出し物があり、練習しました。
６年生は、実行委員が中心となり、練習を進めています。
指示や、注意する点など、すべて実行委員が出しています。
出し物も、実行委員が前に立ち、ひとつひとつチェックしながら、進めていました。
最後には、よかったところ、改善すべきところなどを発表していました。
練習もあと１回です。
いままでのお礼をかねて、自分たちの思いをすべて後輩に伝えるつもりです。

　４年生が理科室で、アルコールランプを使って水の温まり方を実験していました。マッチをする手つきがおそるおそるでしたが、すべての班、しっかり準備できてじっくり観察していました。果たして水は何度まであがるでしょうか？

　６年生が、コンピュータ室で思い出の写真のＣＤづくりをしていました。これまでに撮影した写真でお気に入りのものを集めて、自分だけの思いでＣＤをつくっています。写真を見ながら、思い出を語り合い、楽しくつくっていました。

　４年生も卒業式を送る会の練習をがんばっていました。とっても楽しい出し物で、当日が本当に楽しみです。きっとすばらしい出し物になると思います。
　６年生の人、楽しみにしていてください。

６年生でコンデンサーカーをつくって教室で走らせました。
なかなかまっすぐ走らない人もいて、机の下に入り込んでしまうこともあり、苦労しながら走らせました。
なかには友だちとコンデンサーをつなげて、４連のコンデンサーカーをつくっていた人もいました。
子どもたちの顔は笑顔でいっぱいでした。
最後に、車を的に当てるコンデンサーカー大会を開いたところ、とてもゆっくり走る車が優勝しました。ゆっくりなので、コントロールしやすかったようです。
今日、家に持ち帰りますので、家でもたっぷり走らせることでしょう。

　まだまだ風が冷たいですが、日差しは暖かくなった今日このごろ、確実に春めいてきました。ひまわりタイム（長い休み時間）には、たくさんの子どもたちは運動場で元気いっぱいでした。

　体育館では、５年生が卒業生を送る会の練習をしていました。みんな真剣に練習に取り組んでいました。「自分たちが６年生をきちんと送り出すんだ」という気持ちが伝わってくるようでした。５年生の得意技の出し物もあって、当日がとても楽しみです。

６年生が図工の学習で、いよいよ篆刻（てんこく）にはいりました。
篆刻とは、石に自分の名前を彫り、自分専用の印鑑をつくるものです。
今日が石を使っての最初の授業でしたので、石の表面にデザインを写すという作業です。
細かい作業なので、みんな声もなく、真剣に取り組んでいました。
次回からは、実際に石を彫っていく作業にはいっていきます。
どんな作品ができるか楽しみです。

５年生も版画を彫っていました。
こちらは「生き物」をテーマにして、下書きをかき、彫り始めたところです。
版画彫りも昨年に続き２回目なので、さすがに彫刻刀の使い方が上手です。みんなとても真剣に彫っていました
できあがりが楽しみです。

６年生が、体育でバスケットをやっていました。
男子と女子にわかれて、試合をしていました。
チームで話し合い、ワークシートに試合のめあてを書いて試合にのぞんでいます。みんなが協力して試合をすすめていました。
審判も、教師が２試合もみられないので、子どもたちで交代しながらつとめていました。
ひとりでボールを運んでしまうこともなく、チームでボールをパスしながら、進めました。すこしずつ上達している様子がうかがわれます。

４年生が版画をつくるために、彫刻刀で彫っていました。
自分の顔がモチーフで、今日は口の周りを彫っていました。
板を回しながら、彫る方向に気をつけて彫っていました。
できあがりが楽しみです。

６年生の理科では、電気のはたらきを学習しています。
学習の最後に、コンデンサーカーをつくりました。手回し発電機で発電をして、コンデンサーに電気をためて、それをもとにモーターを回して走る車です。
体育館でたのしく走らせることができました。
途中から、コーンを置いて、当たったら得点になるというゲームをしました。
体育館の床はつるつるなので、まっすぐにはなかなか走りません。みんなよく考えて、車をコーンに当てていました。

　１年生がＥＤＣＯＭの方に教えていただきながら、コンピュータでお絵かきを体験しました。もう慣れていて、軽快にダブルクリックをする子もいて、さすが現代に生きる子どもたちと感心しました。コンピュータを使うスキルを身に付けることもこれから先、大切ですが、使う上でのモラルも大切です。この点についても学校では計画的に指導しています。

５年生は養護教諭から命の学習を受けました。産まれるまでの不思議や、どのようにしてお母さんのお腹の中で赤ちゃんが成長するのかなどについて知り、一人一人の命はものすごい確率を経て産まれてくる貴重な命なんだということを教えていただきました。

　総合的な学習の時間に先週行われた２分の１成人式のまとめをしました。これまでの成長をまとめた記録や私の漢字など、これまで取り組んできたことを冊子にしました。当日の感動を心の中だけでなく、物として大切に残ると良いと思います。

６年生が電気について学んでいます。
今日は、手回し発電機で発電して、どのくらいの時間、光らせることができるかの実験をしました。
先日、３０秒手回し発電して、豆電球は２分弱光っていました。
そして、同じ条件で、発光ダイオード（ＬＥＤ）では、５分以上光っていました。
完全に発光ダイオードが長いことが分かりました。
みんな一生懸命に手回しをして、ストップウォッチで計ってがんばっていました。

1年生が寒い中、運動場で体育を行っていました。
ジョギングとサッカーに分かれて、取り組んでいました。
ジョギングは、バスケットコートのまわりを何周も走ります。
何周走ったらわからなくなるので、ある1カ所まで来たら、赤い木片をポケットに入れて、また走り出します。
先生から「えらくなったら、歩いてもいいからねー」と声がかかっていました。1年生ですので、まだ徐々にということです。
その隣で、サッカーボールをコーンに当てるということをやっていました。
さすがになかなか当たりません。でも、みんな一生懸命やっていました。
こんなことを繰り返して、だんだんと体力と技術を身につけていく小学生です。

　２月１９日（木）何週間にもわたって作ってきた版画を，とうとう刷る日になりました。「成功させるには，２人（もしくは３人）で力を合わせないとできないよ。」の注意を守り，みんな真剣に協力して取り組みました。刷り上がったときの喜びの声が，とてもかわいかったです。