目の前に人が倒れていたらどうするか。自分たちでも救うことができる命があることを知り、消防署の方から、心肺蘇生法を学びました。
　胸部圧迫の方法を教えてもらい、実際にやってみると「力がいって大変だった」と子どもたち。救急隊員に代わってもらうまで続けることの大変さが分かりました。ＡＥＤの使い方では、「音声の指示通りに行えばいいから、思ったよりやりやすかった」と。ショッピングセンターやいろいろな施設にあることを確認しました。
　命を救うことは大変だけど、自分たちができることもあると実感することができました。

　手話・要約筆記講座では、耳の不自由な方とのコミュニケーションをとる方法を学びました。身振りや空書・口話や筆談・手文字そして手話を体験しました。自分の名前の手話も教えてもらいました。耳の不自由な方は見た目に分かりにくいので、自分のことを伝え分かり合おうという気持ちを大切にしたいと感じました。

車いす講座では，車いすの使い方と部品の名前について学び，交通事故の怖さを講師の先生の実話を通して知りました。その後，実際に一人一人車いすに乗り，障害物があると想定して行いました。

　点字講座では、目が不自由な方の不安な気持ちを聞くことができました。その後、点筆で点字表を見ながら点字を打ちました。点字を指先で読むのはなかなか難しいと感じました。

　高齢者疑似体験講座では，手袋を２重にはめてから，ペットボトルをつかんだりボタンの付け外しをしたりしました。さらに装具を身につけ，目の見えにくさ，耳の聞こえにくさ，体の動かしづらさを体感しました。

　盲導犬・ガイドヘルプ講座では，目の不自由な人の話を聞いたり，実際にアイマスクをして校内を歩いたりしました。子どもたちは，周りが見えないと慣れたところでも，とても怖く感じたようです。ガイドヘルプでは場所や状況を声で伝えることの大切さを実感しました。

　先日，５年生は調理実習を行いました。その名も『うま味たっぷりおいしいみそ汁！』
　以前子どもたちは家庭科の授業で五味を学び，その中の１つであるうま味は日本人が見つけたことを知りました。おいしいみそ汁の秘密はだしを入れることでうま味が加わること，実を工夫することで味わいが増すことの２つです。
　今回だしに選ばれたのは煮干し！子どもたちはうま味を引き出そうと，煮干しの頭とはらわたをしっかり取り除いていました。火にかけると煮干しのいい香り…子どもたちの心もわくわく…「おいしくなあれ，おいしくなあれ」と言っている班ばかりでした。大根がかたかった班もあったようですが，どの班もうま味を引き出すことができたようです。笑顔で召し上がることができました。