教育相談期間でもあり、場活動の時間が充実しています。
人数が少ないですが、どの部活も目的をもって行えています。
秋の大会が始まっていますが、春に向けての準備も進めています。

１年生は、総合的な学習の時間で、働くとはどういうことなのかを考えました。
今日までの職業講話を通して、何のために働くのか？
「お金のため」「自分のため」「家族のため」「社会のため」に分類すると、４つの割合はどうなるのか円グラフにしてみました。

３年生の数学では、ひもを７分する方法について考えました。
英語では、環境問題や社会問題にちうてプレゼンテーションをつくる準備をしました。

２年生は、音楽では、野菜などの言葉によるアンサンブルをつくり、演奏していました。
社会では、産業革命が今日の社会を築き上げてきたことを仲間とプラスとマイナの面から話し合っていました。

１年生の理科では、ミョウバンの結晶を抽出する方法について、みんなで考えました。

２年生の国語では、話し合いを行って今いました。

廊下には、職場体験の記録を掲示してあります。

１年生の国語では、故事成語を学習してます。
一人一人が選んだ故事成語を、現代版の出来事でマンガにして発表します。

３年生の技術では、プログラムを作成して、信号機のシステムを作っています。
点滅したり、音をつけたりと試行錯誤しながら作成しています。

自然豊かな本校ですが、校内も花が飾られています。
スクールサポートスタッフさんによるアレンジで、今回はハロウィンを意識した花に変わりました。

先日から、全国各地でクマによるニュースが出ています。
そのため、全校生徒に鈴を配布しました。
登下校における見守り以外にも、安全対策として行いました。

地域からも、子供が学校に行く時間や帰る時間の合図になっていていると声を聞きました。日常の防犯対策にもなっています。

３年生の家庭では、後日行う保育実習の準備をしました。
読み聞かせをする本を選び、読み合わせをしていました。

２年生の家庭では、バックの仕上げになっています。
アイロンをかけて形を整えたり、紐をつけたりしていました。
それぞれのバックの完成が楽しみです

１年生の技術では、棚を作っています。
鑢をかけたり、釘打ちをしたりしていました。
釘打ちを失敗したときの対処などを確認していました。

昨日から赤い羽根運動を行っています。明日までになります。

学校の敷地内に、ナツメがあります。実が熟しています。生でも食べれるみたいです。

２年生の英語では、英語を使ってビンゴを行っていました。
習った内容を上津に使って、会話をしていました。

２年生の保健体育では、分遣所に行き、救急救命講座を受けました。
もしものために、AEDの使い方を学び、実際にチームワークで対応していました。
役割分担を素早く行い、そのグループも素早く対応できていました。

３年生の国語では、和歌について調べたことを発表していました。
聴いている側も、メモを取り、自分のものにしていました。

１年生の美術では、仕上げの段階でした。
食べ物、植物を本物そっくりに、ひと工夫して制作しました。
色を塗ったり、仕上げを写真を撮ったりとしていました。

テーマは、SNSを利用した魅力の発信、裾野市の観光を進めるには、若い世代の人も高齢世代の人も住みよい地域、みんなが理解みんなで避難　など
地域の方にも聞いていただきました。

総合的な学習の時間のまとめとして、ワークショップディを行いました。
３年生を２グループに分け、１・２年生が全員の発表を聞きました。

実際に仕事をしている人と接することで、働くことの意義を考えることができました。