２年生の続きです。

　写真　上：２Ｃ
　　　　下：２Ｄ

　２年生の様子です。中学生になって２回目の学調チャレンジです。来年の受験を見据えて取り組んでいるようにも見えました。

　写真　上：２Ａ
　　　　下：２Ｂ

　２年生は、体育館で学年全体で行っていました。

　東京になぜ人口が集中しているかについて、資料をもとにして考えていました。

　和楽器の太鼓の演奏に取り組んでいました。

その２

学年集会では、推進委員会の提案・取り組みとして宣言キャンペーンが行われました。
学級ごとに、学校生活の中で意識したいことを考え、各クラスの学級委員長が発表しました。

　１２月に入り、クリスマスムードが高まっていますね。
　２年生の廊下には、クリスマスツリーが飾られていました。
　また、教室の入り口にクリスマスリースが飾られているクラスも。
　なんだか心が温かくなりますね。

　２年生道徳の授業の様子です。
　海で遭難した人たちが、残り少ない水を分け合っている場面で、持病を持っている一人の仲間に水を分け与えるかどうかを考える教材です。
　「水をあげる」「水をあげない」で意見が分かれ、それぞれの考えの根拠を出し合いました。
　いろいろな価値観があり、どれも納得のいく考え方でした。

その２

1日に摂取すべきエネルギー量や、その摂り方などを、６時間目の学校保健安全委員会でお話いただきました。
教室に戻って、感想を記入している様子です。

その２

６時間目の総合の時間では、職場体験の振り返りや新聞作りを行いました。

　その２

　２年生社会科の様子です。
　人口減少が進む裾野市を、住みたくなる町にするためにどうしたらよいかをグループで考えました。

　２年生の国語（書写）の様子です。席書コンクールに向けて習字に取り組んでいました。しーんとして、集中して書いていました。

職場体験を終え、２日間お世話になった事業所の方にお礼の手紙を書いています。