黒板の内容を写すだけでなく、キーワードを押さえるとともに、自分の考えや疑問も書いています。自分の考えたことがわかるので、復習するときに有効です。

正の数・負の数「四則の混じった計算」

累乗やかっこのある計算を解きました。

１年　美術　「色について」
　　　白に少しずつ黒を入れて、モノクロのグラデーションをつくりました。

２年　英語　新出単語の発音練習をしました。

１年　応援練習のポイント

壮行会に向けて、２年生が１年生のところに来て応援の仕方を教えてくれました。
２年生の真剣さが１年生にも伝わります。

２年　美術　ポスター制作です。
　　　友達と机をあわせて作業をしていますが、無駄なおしゃべりはありません。
　　　ただ、作品がなぜか優しくなるような気がします。

明日から産前休暇に入る先生がしめの授業を行いました。
そして、学年や関わりのあった生徒からは、お世話になったことへの感謝と、母子ともに健康で安産であることを願う言葉が掛けられました。
先生は身をもって命を育むことの大切さを生徒に伝えてくれました。
それを聞いて、自分の命の誕生にも思いをはせ、両親のことを考えた生徒も少なくありません。

１年　技術　本棚の製作です。女子のほとんどはのこぎりを初めて持ちました。

１年　国語　文法の学習です。

２年　英語　プログラムのＱ＆Ａで内容理解の確認をしました。

今日は久しぶりの清掃でした。みんな熱心に掃除に取り組んでいます。

インターネットは家庭に広く普及し、子どもたちもパソコンや携帯電話を使って日常的にインターネットを利用するようになりました。子どもたちの生活に広くインターネットが関わっている以上、学校での情報モラル教育だけでは限界があり、家庭での保護者による指導・見守りは欠かせません。
近年、子どもたちの間でトラブルが増えている※注ＳＮＳ（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）は常に変化しており、一般的な保護者はそのトラブルにどのように対応すればよいのかをよく理解していないのが現状です。
学校においては、情報モラルに欠ける行為をしてしまった子どもへの指導やトラブル後の人間関係の修復、心理面のケア等には積極的に対応していく必要がありますが、ＳＮＳ管理者への書き込み削除依頼や迷惑メール等の対応は、パソコンや携帯電話のインターネット利用を許可している保護者に責任をもって対応してもらう必要があります。
今回、子どもたちまたは保護者からネットトラブルを相談された場合、学校はどのように対応すればよいのかの一例をご紹介します。

これは県教育委員会からの資料の抜粋です。リンクを右下につけたのでご覧ください。
https://www2.pref.shizuoka.jp/all/file_download...

子どもが本当に困っているとき、力になるのが大人のつとめです。　

２年生　学年行事を振り返り、善いところ見つけ合いました。

学力考査が近づいてきました。先日は当日までの学習計画を立てたところです。
疑問に思ったところを質問する時間を設けました。

勉強を進めるからこそ、わからないところかが見つかります。そのときのために教員が控えています。

壮行会に向けて、まずは応援団がしっかり練習します。メリハリのある動きは見ていて気持ちの良いものですが、朝や昼の練習に真面目に取り組む姿があってこそです。
がんばれ応援団、いいぞ富中！

１年生　警察の方を講師に安全教室を行いました。

２年生　理科　化学反応式を考えていました。

３年生　音楽　歌のテストを行いました。

１年生は、生徒会役員（学年代表）を選出する立会演説会と選挙でした。

２年生は、情報モラルについて、先生から話を聞きました。

３年生は、修学旅行の振り返りを行いました。

今日は、今年度1回目となる教育講演会が行われました。

昨年度の学校評価を踏まえ、今年度は授業と家庭学習をつなげ充実させることにより学力の向上を図ることを目指しています。
「我が家のルール」づくりや授業で出される課題の説明もそのためです。

そして、何よりも大切なのは生徒一人一人が主体的に学習に取り組むことです。
何のために学び、どのような人になりたいのか。
講演を通し生徒が何かを感じ、生かすことができれば幸いです。

講師は、花まるグループ　スクールＦＣ代表の　松島　伸浩　 氏でした。

【資料の項目から】
1. 「メシが食える大人」とは
2. 今の問題と未来の問題
3. 次の時代で必要な力・挫折を乗り越えた経験が多い人ほど魅力的。
4. 中学までの勉強はちゃんとやっておいたほうがいい
5. 自分の未来を考える

【生徒の質問】
・自己暗示をどのようにかけましたか
・授業中寝ないためには
・どうすればテストの点が取れるか
・復習ノート以外のノートの使い方は
・勉強で心掛けていることは
・授業に集中するためには
・授業についていけるようにするためには

１年　火おこしマスター

２年　とったどー

３年　結構なお手前で

１年生　リコーダー演奏

教員　ピア・サポーター研修　

カラー決めゲーム　１年　(※昨日の写真)　昨日のゲームの結果を受けて抽選の優先順位を決めました。昼休みには抽選を行いました。

３年　社会　戦争の終結

２年　学活　世界のために今できること

２年　社会　日本の交通・人口・産業のかかわり

１年　体験教室の作品が並んでいました。

３年男子　持久走　熱中症対策日陰で休むことも大切です

３年廊下　修学旅行の様子が掲示されています

１年　団結力勝負

２年　火の神登場
　　　
　　　沈まないよね

３年　記念撮影