１年生の技術・家庭科で、プログラミングの授業が始まりました。授業でプログラミングが本格的に始まったのは、平成元年の学習指導要領の改訂からなので、すでに３０年近くが経ちました。
　当時は、入門者用の LOGO や BASICといったプログラミング言語が授業で使われていて、中学生は図形を描いたり、簡単なゲームを打ち込んだり、４ビットのマイクロコンピュータで３モーターのロボットを動かしたり、曲を奏でたりしていました。
　今回１年生が使っているのは、画面上にフローチャートを並べるだけで、プログラムしたとおりに模型が走り出すといった教材です。果たして思った通りに動かすことができるでしょうか。