上の写真は、階段をダッシュで駆け上る３年生の様子です。もちろん、廊下や階段を走るのはよくありませんが、今回は、「自分の馬力を測定してみよう」という実験のために駆け上がってもらいました。
　また、下の写真は、投影図を学習する１年生の様子です。木製品をみて、どの面を正面にすれば形がわかりやすいか、各班ごとに意見を出し合いました。