１年生　理科　「力がつり合う条件を調べよう　２」

写真は、実験を行う１年生の皆さん。

１年生　理科　「力がつり合う条件を調べよう　１」

　１つの物体に２つの力が加わって物体が動かないとき、その力はつり合っているといいます。そこで、つり合っている状態の時に、２つの力がどのようになっているのかについて詳しく調べました。
　２人組で実験を行ったので、自分事として取り組むことができました。

写真は、実験を行う１年生の皆さん。

３年生　数学　「私立入試に向けて…　２」

写真は、関わり合いながら問題に取り組む３年生の皆さん。

３年生　数学　「私立入試に向けて…　１」

　再来週に迫った私立高校の入学試験に向けて、数学の問題に取り組みました。どんな問題が出ても落ち着いて取り組めるように、残り時間を有効に使ってもらいたいですね。

写真は、関わり合いながら問題に取り組む３年生の皆さん。

２年生　美術　「水墨画を制作しよう　２」

写真上、中：作品制作に取り掛かる２年生の皆さん。
写真下：出来上がった作品

２年生　美術　「水墨画を制作しよう　１」

　濃淡の違う墨を使い、水墨画を制作中です。水墨画は白と黒の２色なのに、濃さを変えると色がついているように見えるから不思議です。
　なかなか素晴らしい作品が出来上がりそうですね。

写真は、水墨画を制作する２年生の皆さん。

３年生　理科　「太陽の年周運動　２」

写真上：太陽の動きについて学習する３年生の皆さん。
写真下：この授業の板書

３年生　理科　「太陽の年周運動　１」

　昼間と夜の時間は、季節によって長くなったり短くなったりします。どうしてそうなるのか、その理由について考えました。
　理科は自然事象の仕組みを学習することができるので、今まで疑問に思っていたことが分かることがたくさんありますね。

写真は、太陽の動きについて学習する３年生の皆さん。

１年生　国語　「トロッコについて　２」

写真上：トロッコについて課題を進める１年生の皆さん。
写真下：この授業の板書（一部）

１年生　国語　「トロッコについて　１」

　読み物資料「トロッコ」の後段部分について読み取り、内容について学習を進めています。１年生の皆さんは、作者の意図にどれだけ迫れるでしょうか。

写真は、トロッコについて課題を進める１年生の皆さん。

１年生　数学　「図形を回転させて考えよう　２」

写真上、中：ペアになって、問題に取り組む１年生の皆さん。
写真下：この授業の板書（スクリーンの映像）

１年生　数学　「図形を回転させて考えよう　１」

　様々な平面図形の性質や移動方法などについて学習したので、応用・発展問題に挑戦しています。図形問題は自分の持っている知識や技能を総動員して、発想をたくさんすることで、正解を導き出すことができます。
　皆さん、集中して取り組めていますね。

写真は、ペアになって、問題に取り組む１年生の皆さん。

２年生　国語　「漢文を学ぼう　２」

写真上：漢文を学習する２年生の皆さん。
写真下：この授業の板書（ホワイトボード）

２年生　国語　「漢文を学ぼう　１」

　２年生の国語は、漢文の「春望」を学習しています。漢文は中国から渡ってきた文化で、もともとは中国語です。それに日本語で分かりやすく読めるように、様々な工夫がなされています。
　読み方の学習をすることで、漢文に慣れ親しむことができますね。

写真上、中：漢文を学習する２年生の皆さん。
写真下：この授業の板書

３年生　「私立入試に向けて　３」

写真は、英語の学習確認をする３年生の皆さん。

３年生　「私立入試に向けて　２」

写真は、英語の学習確認をする３年生の皆さん。

３年生　「私立入試に向けて　１」

　来月初めに迫った私立高校の入学試験に向けて、各教科では、１，２年生の復習を行っています。今まで学習してきたことをここで再確認することで、当日の試験で１００％の力を出し切れるように、頑張っていますね。

写真は、社会の学習確認をする３年生の皆さん。

２年生　理科　「誘導コイルを体感しよう　２」

写真：「高電圧で、紙に穴が開いた！」

２年生　理科　「誘導コイルを体感しよう　１」

　少ない電圧から高電圧を得られる「誘導コイル」という装置を使用して、電流の正体に迫る授業を行いました。今まで電流だと思っていたものは、本当は存在せず、実際には電子という小さな粒子が−極から＋極に飛んでいることを学ぶことで、３年生のイオン学習に繋がっていきます。

写真は、誘導コイルを使った実験に参加する２年生の皆さん。

春の訪れを告げる植物たち　２

写真上：校地内に咲くスイセンの花
写真下：河津桜の花芽も膨らんできました。