その８　
学校をきれいにしてくれた地区もありました。
地域の皆様、お世話になりました。

その７

その６

その５

その４

区長様、副区長様方にもお世話になりました。

きれいになって心もスッキリです。

黙々と取り組んでいました。

葉脈が単子葉類の平行脈、双子葉類の網状脈に分類されない、イチョウの葉を採取してきた生徒がいて発展的な材料となりました。イチョウの葉脈は、平行でも網状でもなく、葉の根元から先端に向かって葉脈が開放しています。(教科書には載ってません)

制限時間15分で採取してきた葉は、実物を見て肉眼でスケッチします。茎の横断面は、プレパラートを低倍率の顕微鏡で見てスケッチします。

1年生の理科は、まだ植物の学習をしています。
今日は、校内の植物から葉を採取して観察します。

班で、同じ種類の植物の葉が被らないように指令を出しました。

その３

本日は、生徒が地域へ奉仕活動に出かけます。
各地区の清掃をさせていただきます。
見かけましたら、声かけ・見守りをお願いいたします。

生徒会から、「ＧＳ」マーク（グリーティング　スポット）の設置についての話がありました。

その３

早速、今朝から練習が始まりました。

昨日、新応援団が結成されました。

２年生英語
教育実習生が実習をしています。

１年生社会